本文關(guān)鍵詞：論幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的統(tǒng)一性與多元性——基于農(nóng)村幼兒園發(fā)展的思考

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【摘要】：當前,幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注重物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的統(tǒng)一關(guān)系,從以前的只注重物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅匚镔|(zhì)與精神的雙重建設(shè)。但在物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,很多幼兒園出現(xiàn)了"千園一面"的情況,在發(fā)揮和利用本地資源出現(xiàn)了機械、忽視幼兒參與等問題。因此,在創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境是要做到統(tǒng)一要求與發(fā)揮自主性,先利用后開發(fā)、創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境,注重幼兒參與,使得幼兒園真正成為幼兒的樂園。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 物質(zhì)環(huán)境 統(tǒng)一性 多元性 農(nóng)村幼兒園
【分類號】：G612
【正文快照】： 1生態(tài)學(xué)中對于幼兒園環(huán)境的界定廣義的環(huán)境是指幼兒園教育賴以前行的一切條件的總和,它既包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境,也包括與幼兒園教育有關(guān)的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境;狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切物質(zhì)與精神要素的總和�？偟膩碚f,可以將

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