本文關鍵詞：山東省表演性幼兒基本體操開展現(xiàn)狀與對策研究

  更多相關文章： 山東省 表演性幼兒基本體操 開展現(xiàn)狀 對策

【摘要】：我國表演性幼兒基本體操自1991年在全國范圍內(nèi)開展以來,就以其獨特的魅力在幼兒體育領域占據(jù)了重要地位,發(fā)展壯大勢如星火,至今已經(jīng)整整走過了二十一個年頭,在這二十一年的發(fā)展歷程中,積累了大量豐富的科研成果與實踐經(jīng)驗。許多著名的運動生理、運動心理、生物力學、運動醫(yī)學的專家學者與專業(yè)科研團隊積極參與到幼兒基本體操的科學研究與研討中,近千篇的論文與科研成果以真實的數(shù)據(jù)與鮮活的實例證明：表演性幼兒基本體操對幼兒的身體健康、姿態(tài)優(yōu)美、動作協(xié)調靈活、智力、心理、意志品質、社會性發(fā)展以及非智力因素的塑造等方面能起到顯著有效的提高作用。它是塑造人體形態(tài)的“希望工程”,是實現(xiàn)學前兒童素質全面發(fā)展的基礎工程,也是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)競技體育后備人才、貫徹終身體育理念、提高中華民族國民素質的有效途徑。是實現(xiàn)“全民健身計劃”、“奧運爭光計劃”的交叉點。山東省是開展表演性幼兒基本體操較好的省份之一,歷年派出參加全國表演性幼兒基本體操的代表隊都獲得了優(yōu)異的成績,自1995年在全省開展以來,得到了迅速的發(fā)展,但在普及發(fā)展過程中仍然存在一系列問題。本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對山東省表演性幼兒基本體操的開展現(xiàn)狀進行分析,找出影響山東省表演性幼兒基本體操發(fā)展的根本原因,探索當前形勢下推動山東省表演性幼兒基本體操健康、科學發(fā)展的對策,并提出了合理建議。通過分析得出結論： 1.山東省開展表演性幼兒基本體操的狀況地域分布不均衡,各地市代表隊實力相差懸殊,普及情況有待于加強。 2.大部分幼兒園都設有標準的訓練場地,但訓練設備不夠齊全,訓練經(jīng)費緊張。 3.師資力量薄弱。高水平幼兒基本體操一線教練員數(shù)量少,參與訓練的幼兒教師大部分都是幼教專業(yè),她們幼教知識豐富,學歷較高,但上學期間接觸過體操相關專業(yè)基礎理論與運動實踐少,她們獲取科研信息資料的途徑單一,對規(guī)則的把握與更新不及時,科研整體水平不高。 4.上級領導的態(tài)度及幼兒家長的偏見是影響幼兒園領導態(tài)度的主要因素。家長對項目的了解途徑狹窄,對表演性幼兒基本體操的基本知識了解少,難免會產(chǎn)生顧慮,勢必會影響到幼兒園領導對項目開展的態(tài)度,既而影響到幼兒基本體操教師訓練、普及的積極性。 5.山東省高校學前教育專業(yè)及幼兒師范學校中體操專業(yè)教師配備率不高,專業(yè)體操教材及課程設置率不高,勢必影響幼兒老師的整體體操專業(yè)化水平。 6.在信息資料宣傳方面的力度和范圍還不夠大,許多幼兒園不能及時接到比賽或培訓通知,主動獲取信息資料的積極性不夠高。 7.省級教育、體育等上級主管部門支持與鼓勵舉辦全省表演性幼兒基本體操,但缺少開展與普及方面的政策法規(guī)。 經(jīng)費問題、教練員數(shù)量與質量、媒體的宣傳力度、領導決策層的政策和家長對項目的態(tài)度,是影響山東省幼兒基本體操開展規(guī)模與普及程度的主要因素。 對策與建議： 1.通過體委與教委的結合,以行政手段促進幼兒基本體操的普及力度,同時制定相應的政策法規(guī),加大經(jīng)費支持力度,保障幼兒基本體操的健康快速發(fā)展,改善全省地區(qū)不均衡現(xiàn)象。 2.發(fā)揮山東省體操協(xié)會的領導與監(jiān)督職能,建立完善的監(jiān)督管理機制,以具體措施保障幼兒基本體操的普及。 3.定期召開山東省幼兒基本體操科學研討會,組織成立專門科研小組,鼓勵一線教師與幼兒家長參與科學研討,鼓勵科研創(chuàng)新。 4.優(yōu)化教師資源。定期組織開展免費幼兒基本體操教練員培訓班,同時在全省培養(yǎng)幼兒教師專業(yè)的學校配備體操專業(yè)教師,開設專業(yè)體操課程,配備幼兒基本體操教材。 5.利用新聞媒體、廣播、通訊的力量多渠道、多方式宣傳表演性幼兒基本體操的信息資料,讓更多家長了解這項運動,從而消除顧慮。同時比賽中擴大獲獎面,強調重在參與的比賽精神。 6.充分利用表演性幼兒基本體操的廣告效應,廣思路、多渠道籌措資金。 7.鼓勵更多技能表現(xiàn)類難美性項群項目專業(yè)運動員及體育藝術、舞蹈運動員參與到這項運動中,促進幼兒基本體操不斷創(chuàng)新,蓬勃發(fā)展。 8.借學前教育全面改革發(fā)展之機,促使學前教育主管部門將幼兒基本體操納入學前兒童健康教育課程體系,保障幼兒基本體操的健康、可持續(xù)發(fā)展。
【關鍵詞】：山東省 表演性幼兒基本體操 開展現(xiàn)狀 對策
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 中文摘要6-9
• Abstract9-11
• 1. 引言11-17
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 表演性幼兒基本體操的價值12-15
• 1.2.1 表演性幼兒基本體操促進幼兒三位健康的價值12-13
• 1.2.2 表演性幼兒基本體操綜合開發(fā)幼兒智力的價值13-14
• 1.2.3 表演性幼兒基本體操對幼兒非智力因素塑造的價值14-15
• 1.3 文獻綜述15-17
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀17
• 2. 研究對象與方法17-19
• 2.1 研究對象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文獻資料法17
• 2.2.2 錄像觀察法17-18
• 2.2.3 問卷調查法18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法18
• 2.2.5 邏輯歸納法18-19
• 2.2.6 專家訪談法19
• 3 研究結果與分析19-40
• 3.1 我國幼兒基本體操發(fā)展概況19-20
• 3.2 幼兒基本體操概述20-21
• 3.3 表演性幼兒基本體操特點21-24
• 3.3.1 動作的基礎性與全面性21-22
• 3.3.2 訓練與活動強度控制的科學性22-23
• 3.3.3 成編排的藝術性與創(chuàng)新性23-24
• 3.3.4 動作完成的整體性、規(guī)范性、流暢性與靈巧性24
• 3.5 山東省表演性幼兒基本體操開展現(xiàn)狀調查與分析24-38
• 3.5.1 山東省開展表演性幼兒基本體操的區(qū)域分布狀況24-25
• 3.5.2 山東省表演性幼兒基本體操組織領導機構設置25-26
• 3.5.3 山東省表演性幼兒基本體操基層狀況26-28
• 3.5.3.1 幼兒園辦園體制26
• 3.5.3.2 幼兒園場地設施26-27
• 3.5.3.3 基層領導的認可程度27-28
• 3.5.4 山東省表演性幼兒基本體操師資隊伍調查與分析28-33
• 3.5.4.1 教練員的學歷結構28-29
• 3.5.4.2 教練員的專業(yè)與知識結構29-30
• 3.5.4.3 教練員的數(shù)量與綜合能力結構30-31
• 3.5.4.4 教練員運動經(jīng)歷與業(yè)務培訓情況31-33
• 3.5.4.5 教練員對子新規(guī)則掌握情況及科研能力狀況33
• 3.5.5 山東省表演性幼兒基本體操幼兒家長態(tài)度33-36
• 3.5.5.1 家長對表演性幼兒基本體操的了解和認同34
• 3.5.5.2 家長支持孩子參加表演性幼兒基本體操的動因34-36
• 3.5.5.2.1 內(nèi)在動因35
• 3.3.5.2.2 外在動因35-36
• 3.5.6 山東省表演性幼兒基本體操經(jīng)費情況36-37
• 3.5.7 山東省表演性幼兒基本體操信息資料狀況37-38
• 3.6 影響山東省表演性幼兒基本體操開展的因素分析38-40
• 4 結論與建議40-43
• 4.1 結論40-42
• 4.2 建議42-43
• 參考文獻43-45
• 附件45-53
• 致謝53-54
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文54

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳素珍;;淺談幼兒體操對學前幼兒身心發(fā)展的作用[J];學周刊;2011年29期

2 樊慧敏;;論英語教學中的藝術性[J];科教新報(教育科研);2011年28期

3 維特;;我show我個性[J];第二課堂(初中);2011年03期

4 肖川;;公開課與常規(guī)課[J];內(nèi)蒙古教育;2011年14期

5 郝曉威;;淺議高校藝術圖書的分類與閱讀[J];現(xiàn)代教育科學;2010年S1期

6 張宗敏;;回族踏腳的發(fā)展困境及其對策研究[J];赤峰學院學報(自然科學版);2011年08期

7 ;樹品牌 創(chuàng)特色 求發(fā)展[J];早期教育(家教版);2011年06期

8 俞莉;;孕育陽光文化 構建快樂體操[J];科教文匯(中旬刊);2011年07期

9 茍歡;;談音樂與聲樂[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年11期

10 王榮紅;;幼兒舞蹈的表演特性淺析[J];大眾文藝;2011年14期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳孝英;;“小品”離藝術有多遠——評《粗俗搞笑離藝術有多遠》[A];“首屆全國喜劇小品探索與爭鳴研討會”專輯[C];2003年

2 劉秋萍;;論茶藝的表演性與實用性[A];上海海峽兩岸茶藝交流會文集[C];2004年

3 賈朝倫;;淺述犬“坐立”科目訓練[A];中國畜牧獸醫(yī)學會養(yǎng)犬學分會第十二次全國養(yǎng)犬學術研討會論文集[C];2007年

4 趙慧;;淺談京劇語境與翻譯[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

5 付曉東;;“不靠譜青年”的趣味轉向——談70一代精神癥候特征的藝術呈現(xiàn)[A];2006年當代藝術與批評理論研討會論文集[C];2006年

6 王林書;王同書;;《水滸》人物的個性化語言[A];水滸爭鳴（第二輯）[C];1983年

7 應愛武;胡美瑜;;喉腔注射加暗示治療19例癔癥性失語的護理[A];全國五官科護理學術交流暨專題講座會議論文匯編[C];2008年

8 趙克軍;;舞蹈的養(yǎng)生功能[A];弘揚中華養(yǎng)生文化 共享健康新生活——中華中醫(yī)藥學會養(yǎng)生康復分會第七屆學術年會論文集[C];2010年

9 周馳;王俊奇;;中國古代足球——蹴鞠消亡的歷史原因之新論[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

10 邵靜;;以不變應萬變——試析我國春節(jié)聯(lián)歡晚會的儀式化特征[A];中國傳媒大學第三屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃曉強;論幼兒基本體操訓練的興趣培養(yǎng)[N];六盤水日報;2010年

2 記者 葉小靜;教育年度總評新橋一幼上榜[N];溫州日報;2010年

3 何成洲 南京大學外國語學院;“表演性”越界:語言、性別與文化[N];中國社會科學報;2010年

4 陳可;與撒潑孩子過招[N];保健時報;2004年

5 羅米;浮躁時代中的堅定聲音？[N];21世紀經(jīng)濟報道;2009年

6 江新;藥品促銷的媒介運用[N];中國醫(yī)藥報;2007年

7 武漢大學 嚴澤勝;欲望、身體、性別表演[N];社會科學報;2004年

8 畢詩成;“地下”的民心工程犯的是“表演性錯誤”[N];中國經(jīng)濟時報;2007年

9 草木;航空還需大普及[N];中國航空報;2000年

10 魏斌;增強旅游表演產(chǎn)品的差異性[N];中國旅游報;2004年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李政濤;教育生活中的表演[D];華東師范大學;2003年

2 王睿;表演的力量[D];華東師范大學;2008年

3 羅承麗;操縱與構建：蘇珊·巴斯奈特“文化翻譯”思想研究[D];北京語言大學;2009年

4 任曉霏;“譯者登場”——英若誠戲劇翻譯系統(tǒng)研究[D];上海外國語大學;2009年

5 溫年芳;系統(tǒng)中的戲劇翻譯[D];上海外國語大學;2012年

6 崔智英;電視訪談的語體特征研究[D];復旦大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張秋艷;我國表演性幼兒基本體操現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學;2003年

2 張麗莎;湖南省幼兒基本體操開展現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學;2011年

3 程玉雙;幼師幼兒基本體操課的開展現(xiàn)狀及對策研究[D];山東師范大學;2012年

4 謝晶晶;蝴蝶的輪回[D];廣東外語外貿(mào)大學;2002年

5 張琳;成都市幼兒基本體操開展現(xiàn)狀的調查與研究[D];四川大學;2007年

6 李淑慧;石家莊市區(qū)幼兒基本體操開展的現(xiàn)狀及影響因素的分析[D];河北師范大學;2008年

7 毛琳茹;論戲劇翻譯的“表演性”原則[D];四川外語學院;2010年

8 邵佳;戲劇翻譯：語言與文化[D];浙江大學;2006年

9 陳研妍;民俗主題公園的民俗展示[D];青海師范大學;2009年

10 馮艷丹;論電視民生新聞的擬劇化現(xiàn)象[D];華中師范大學;2007年

，

本文編號：926666