我國幼兒園保育員隊伍建設(shè)研究現(xiàn)狀述評——以1997年頒布的《保育員職業(yè)資格考試制度》為例
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【摘要】:本文對1997年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)表的有關(guān)幼兒園保育員研究的文獻進行分析發(fā)現(xiàn):目前關(guān)于幼兒園保育員隊伍建設(shè)研究的總體概況是,文獻發(fā)表的數(shù)量呈穩(wěn)步上升,研究方法以經(jīng)驗總結(jié)和現(xiàn)狀調(diào)查為主,研究內(nèi)容以如何提高幼兒園保育員隊伍素質(zhì)為主;而關(guān)于幼兒園保育員隊伍建設(shè)內(nèi)容的研究則主要集中在,關(guān)于幼兒園保育員崗位角色的研究,幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)的研究,保育員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的研究,加強保育員隊伍建設(shè)策略的研究等。
【作者單位】: 泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 保育員 專業(yè)化 隊伍建設(shè) 現(xiàn)狀
【分類號】:G617
【正文快照】: 教育現(xiàn)代化·2016年2月(上半月)231在幼兒教育過程中,保育員不僅是關(guān)照幼兒生活的人,在于幼兒的交往過程中,伴隨著很多的隱性影響,這些影響也是幼兒獲得經(jīng)驗的一種重要途徑。因此,保育員也是重要的教育者。過去,人們往往把幼兒園的保育員定位為保護兒童身體安全、健康發(fā)展的“
【共引文獻】
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【相似文獻】
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本文編號:925025
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