發(fā)布時間：2017-09-25 10:03

  本文關鍵詞：農村學前教育對兒童社會性發(fā)展的影響研究

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【摘要】：當前國家在發(fā)展學前教育上相繼出臺了一系列政策,其發(fā)展目標是要普及學前教育。本研究從兒童的社會性發(fā)展為切入點,希望通過對比農村地區(qū)接受學前教育時間長和接受時間短的兒童在社會性發(fā)展上是否具有差異,從而來考察農村的學前教育是否具有成效,為政府在普及農村學前教育應重質還是重量上提供參考依據(jù)。 本研究選取了四川省涼山州和重慶市黔江區(qū)在農村接受學前教育時間長和時間短的1-6年級的小學生，，共246名，比較了這些兒童的社會性發(fā)展情況,研究顯示:1、接受農村學前教育時間長與短對兒童的社會交往發(fā)展總體上無顯著影響，但在表達愿望這一維度上有顯著影響，接受學前教育時間短的兒童在表達愿望上好于接受時間長的兒童；2、接受農村學前教育時間長與短對兒童的良好習慣和自我控制發(fā)展無顯著影響；3、農村地區(qū)的學前教育在教育領導者和教師的教育理念、硬件設施、師幼比都存在不同程度的問題；4、農村幼兒園兒童的社會性發(fā)展好于學前班兒童。最后通過對研究結果分析，對學前教育政策制定者給出：重視農村學前教育教育質量；不能盲目增加學前機構數(shù)量；加強提高學前班教育質量的建議。對學前機構給出了重視老師關于兒童社會性發(fā)展方面的專業(yè)認識提升；創(chuàng)造有利于兒童社會性發(fā)展的環(huán)境；提供豐富的游戲材料；給予兒童更多表達機會的建議。對家長給出了所在地區(qū)同時有幼兒園和學前班的情況下，將子女送入幼兒園就讀的建議。
【關鍵詞】：農村 學前教育 社會性
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-23
• 1.1 選題緣由8-9
• 1.1.1 在普及學前教育的發(fā)展目標下，農村學前教育質量尚不知曉8
• 1.1.2 有關研究顯示，農村學前教育對兒童同伴關系有積極影響8
• 1.1.3 農村學前教育是否對兒童社會性發(fā)展產生影響以及產應影響的原因尚不清楚8-9
• 1.2 研究目標9
• 1.3 研究價值9-10
• 1.4 文獻綜述10-17
• 1.4.1 幼兒園教育成效研究概況10-12
• 1.4.2 兒童社會性發(fā)展研究概況12-15
• 1.4.3 社會性概念研究15
• 1.4.4 社會性發(fā)展影響因素15-16
• 1.4.5 社會性測查工具16-17
• 1.5 核心概念界定17-18
• 1.5.1 農村17
• 1.5.2 學前教育17
• 1.5.3 社會性17-18
• 1.6 研究設計18-23
• 1.6.1 考察接受學前教育時間長短是否對農村兒童社會性發(fā)展產生影響的研究設計18-21
• 1.6.2 探尋在農村接受學前教育時間長短是否對兒童社會性發(fā)展產應影響的原因的研究設計21-23
• 2 研究結果23-32
• 2.1 農村學前教育對兒童社會性發(fā)展的影響研究分析23-26
• 2.1.1 接受學前教育時間長與短對兒童社會交往的影響23-24
• 2.1.2 接受學前教育時間長與短對兒童良好習慣的影響24-25
• 2.1.3 接受學前教育時間長與短對兒童自我控制的影響25-26
• 2.1.4 接受學前教育時間長與短對兒童社會性整體發(fā)展的影響26
• 2.2 農村學前機構社會性教育現(xiàn)狀26-32
• 2.2.1 農村學前教育機構的教育領導者以及教師的教育理念27-32
• 3 原因分析32-36
• 3.1 接受學前教育長與短對兒童社會性發(fā)展總體上無顯著影響的原因分析32-35
• 3.1.1 精神環(huán)境方面32-34
• 3.1.2 物質環(huán)境方面34-35
• 3.2 接受學前教育時間長與短在兒童表達愿望上有顯著影響的原因分析35-36
• 4 建議36-39
• 4.1 對學前教育政策制定者的建議36-37
• 4.1.1 重視學前機構教育質量36
• 4.1.2 不能盲目增加學前機構數(shù)量36
• 4.1.3 加強提高學前班教育質量36-37
• 4.2 對學前機構的建議37-38
• 4.2.1 重視老師關于兒童社會性發(fā)展方面的專業(yè)認識提升37
• 4.2.2 創(chuàng)設有利于兒童社會性發(fā)展的環(huán)境37-38
• 4.2.3 提供豐富的游戲材料38
• 4.2.4 給予兒童更多表達的機會38
• 4.3 對家長的建議38-39
• 4.3.1 所在地區(qū)同時有幼兒園和學前班的情況下，將子女送入幼兒園就讀38-39
• 反思39-40
• 參考文獻40-43
• 附錄43-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：916770