本文關(guān)鍵詞：大班額問(wèn)題下學(xué)前教育實(shí)習(xí)的困境與出路

  更多相關(guān)文章： 擴(kuò)大招生 大班額問(wèn)題 學(xué)前教育實(shí)習(xí) 院園溝通

【摘要】：隨著學(xué)前教育擴(kuò)大招生,大班額已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。班額過(guò)大導(dǎo)致學(xué)前教育實(shí)習(xí)出現(xiàn)困境:學(xué)生在高校進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)期間,見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)少、知識(shí)掌握程度無(wú)法保障、考核方式單一;在幼兒園實(shí)地實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力參差不齊、任務(wù)量較大以及相應(yīng)的承接實(shí)習(xí)生的幼兒園良莠不齊;在院園溝通方面,幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度無(wú)法掌握、高校預(yù)設(shè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容跑偏以及院園雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)理念出現(xiàn)偏差。為解決實(shí)習(xí)出現(xiàn)的一些困境需要:通過(guò)在文化境脈下設(shè)立"實(shí)習(xí)場(chǎng)",以使學(xué)生在高校學(xué)習(xí)時(shí)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)生身份的"預(yù)演";組成"生生—師生"學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)由消極"單打獨(dú)斗"向積極"合作成長(zhǎng)"的轉(zhuǎn)變;構(gòu)建"幼兒園、高校、院園"三位一體溝通模式,以此保障大班額問(wèn)題下學(xué)前教育實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 擴(kuò)大招生 大班額問(wèn)題 學(xué)前教育實(shí)習(xí) 院園溝通
【基金】：沈陽(yáng)師范大學(xué)教育教學(xué)改革研究重大攻關(guān)項(xiàng)目(JG2015-GG002)
【分類(lèi)號(hào)】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育事業(yè),隨著國(guó)家的快人數(shù)多在120-140人之間。從以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),班速發(fā)展,正大步伐前進(jìn)著。為促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)級(jí)規(guī)模過(guò)大已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。展,國(guó)家先后頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)在關(guān)注大班額教學(xué)為高校教師增加負(fù)擔(dān)、影響劃綱要(2010

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張潤(rùn)波;;讓人心焦的“大班額”現(xiàn)象[J];山東人大工作;2003年01期

2 閆江濤;大班額教學(xué)環(huán)境下學(xué)生座位價(jià)值的實(shí)現(xiàn)[J];教育評(píng)論;2005年04期

3 張紅利;;大班額語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)[J];科教文匯(中旬刊);2008年05期

4 林宗何;;大班額教學(xué)不利因素的應(yīng)對(duì)策略[J];小學(xué)教學(xué)參考;2007年21期

5 李旭林;張宗強(qiáng);陽(yáng)錫葉;張海清;龔鵬飛;鄧大義;;控制大班額進(jìn)行曲[J];湖南教育(上);2010年05期

6 言誠(chéng);18、大班額弊端知多少?[J];內(nèi)蒙古教育;2004年03期

7 汪強(qiáng);大班額,孩子心中的痛![J];河南教育;2004年10期

8 彭永新;換個(gè)角度看大班額情況下的合作學(xué)習(xí)[J];小學(xué)青年教師;2004年08期

9 張靜;大班額合作學(xué)習(xí)關(guān)注什么[J];小學(xué)青年教師;2004年08期

10 楊佩;盧群朋;;消除“大班額”,河南在行動(dòng)[J];協(xié)商論壇;2011年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 歐陽(yáng)學(xué)輝;;淺談大班額條件下的因材施教對(duì)教師素質(zhì)的要求[A];中國(guó)名校卷（湖南卷）[C];2013年

2 周立國(guó);;小學(xué)大班額教學(xué)之我見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

3 林深根;;大班額條件下的因材施教策略[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 唐湘岳邋通訊員 王繼懷;應(yīng)給中小學(xué)“大班額”瘦身[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

2 周丹波;皋蘭叫�！按蟀囝~”[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)記者 萬(wàn)毅 通訊員 向東;為“大班額”瘦身[N];張家界日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 劉華蓉;教育部組織研究解決大班額問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 包太洋;學(xué)�！按蟀囝~”現(xiàn)狀及對(duì)策建議[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2011年

6 記者 劉磊;四川 三年內(nèi)消除中小學(xué)大班額[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 李凌;大班額“消腫”須多管齊下[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 王沈海;西安大班額“消腫”不容樂(lè)觀[N];陜西日?qǐng)?bào);2007年

9 安文濤 （作者系市政府教育督導(dǎo)室副主任）;對(duì)當(dāng)前中小學(xué)大班額現(xiàn)象的思考[N];天水日?qǐng)?bào);2007年

10 新華社記者 張曉晶邋黃會(huì)清;“大班額”之憂(yōu)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊文卉;中學(xué)大班額課堂座位安排行動(dòng)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2012年

2 齊廣平;大班額下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 華燕;小學(xué)大班額英語(yǔ)課堂中學(xué)生注意力培養(yǎng)的研究[D];上海師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：903542