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糾正幼兒園教育小學化傾向策略研究

發(fā)布時間:2017-09-15 19:35

  本文關鍵詞:糾正幼兒園教育小學化傾向策略研究


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【摘要】:幼兒園教育是教育的起點,同時也是向學生注入學習精神的關鍵階段。隨著教育體制不斷改革,幼兒園的教育逐漸被社會所關注。幼兒園教育與其它階段的教育與學習存在很多差異性,幼師如何把握好對于幼兒的教育度,是教育教學中的重點內容。目前,在應試教育影響下,很多幼兒園中都出現了教育"小學化"的現象,而該種現象嚴重阻礙著幼兒的教育,基于此,就幼兒園教育小學化產生的原因進行分析,并提出糾正幼兒園教育小學化傾向的策略。
【作者單位】: 吉林市龍?zhí)秴^(qū)烏拉街滿族鎮(zhèn)中心幼兒園;
【關鍵詞】幼兒園教育 小學化傾向 策略研究
【分類號】:G612
【正文快照】: ◆張立賀(吉林市龍?zhí)秴^(qū)烏拉街滿族鎮(zhèn)中心幼兒園)幼兒園教育是教育的起點,同時也是向學生注入學習精神的關鍵階段。隨著教育體制不斷改革,幼兒園的教育逐漸被社會所關注。幼兒園教育與其它階段的教育與學習存在很多差異性,幼師如何把握好對于幼兒的教育度,是教育教學中的重點內

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1 劉曉丹;;幼兒教學小學化傾向探因[J];林區(qū)教學;2011年02期

2 單海婷;;淺談幼兒園教育的“小學化傾向”[J];家教世界;2012年06期

3 彭麗華;;十堰地區(qū)幼兒園教育小學化傾向的現狀及思考[J];當代學前教育;2013年03期

4 顏加梅;;幼兒園小學化教學傾向的探討[J];新課程學習(上);2013年05期

5 ;[J];;年期

,

本文編號:858481

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