本文關(guān)鍵詞：多中心治理視角下內(nèi)蒙古學(xué)前教育發(fā)展問題研究

  更多相關(guān)文章： 內(nèi)蒙古 學(xué)前教育 多中心治理

【摘要】：隨著我國社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國民對教育的重視程度不斷提高。學(xué)前教育作為教育的重要組成部分,是整個(gè)國民教育的基礎(chǔ),既對義務(wù)教育的順利開展乃至祖國教育戰(zhàn)略計(jì)劃的長遠(yuǎn)實(shí)施有著不可替代的作用,又對家庭的未來乃至國家的長遠(yuǎn)發(fā)展起著不可估量的作用。內(nèi)蒙古自治區(qū)自1947年成立以來,特別是近三十年來,學(xué)前教育事業(yè)有了一定的發(fā)展,但是也存在著一些問題,加大對內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育的重視力度,對于自治區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展乃至國家的教育均衡發(fā)展都有著重要的作用。 本文在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上,引進(jìn)多中心治理理論對自治區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究,全面的、多主體的分析了現(xiàn)階段自治區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀,進(jìn)而提出在發(fā)展過程中存在的問題及解決對策,以期對自治區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展起到一定的積極作用。 本文的研究工作,不僅對整個(gè)西部地區(qū)乃至全國的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展有一定的積極作用,而且對于提高國民素質(zhì)、提升國家整體的教育水平都有著較高的實(shí)踐價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)蒙古 學(xué)前教育 多中心治理
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-16
• (一) 問題的提出和由來9-10
• (二) 研究意義10-11
• 1. 理論意義10
• 2. 現(xiàn)實(shí)意義10-11
• (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-16
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 2. 國外研究現(xiàn)狀13-16
• 一、基本概念闡述及理論基礎(chǔ)16-19
• (一) 基本概念16-17
• 1. 學(xué)前教育16-17
• (二) 多中心治理理論17-19
• 1. 多中心治理理論的提出17
• 2. 多中心治理理論的內(nèi)容17-18
• 3. 多中心治理理論在本文中的應(yīng)用18-19
• 二、內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r與存在問題19-25
• (一) 自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展歷程19-20
• (二) 自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀20-23
• (三) 自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中的問題23-25
• 三、自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展治理主體分析25-33
• (一) 政府25-26
• 1. 政府在自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中的必要性25-26
• 2. 政府在自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題26
• (二) 民辦幼兒園26-29
• 1. 民辦幼兒園發(fā)展的有利因素26-28
• 2. 民辦幼兒園發(fā)展中的問題28-29
• (三) 家庭29-31
• 1. 家庭教育的特點(diǎn)29-30
• 2. 家庭教育中存在的問題30-31
• (四) 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)31-33
• 1. 教育督導(dǎo)的必要性31-32
• 2. 教育督導(dǎo)工作存在的問題32-33
• 四、多中心治理視角下自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展對策研究33-39
• (一) 明確政府在學(xué)前教育事業(yè)中的主導(dǎo)地位33-35
• (二) 發(fā)揮民辦幼兒園在學(xué)前教育發(fā)展中的主力作用35-36
• (三) 將家庭作為實(shí)施學(xué)前教育的另一個(gè)主體36-37
• (四) 強(qiáng)化教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)前教育中的督導(dǎo)功能37-39
• 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石偉峰;;家園合作的必要性及對策[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年07期

2 王志剛;;多中心治理理論的起源、發(fā)展與演變[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年S2期

3 張婷;;實(shí)現(xiàn)教育公平的創(chuàng)新路徑選擇——將政府“多中心治理”理念引入教育改革[J];中共杭州市委黨校學(xué)報(bào);2008年03期

4 于水;多中心治理與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用[J];江海學(xué)刊;2005年05期

5 穆嵐;教育督導(dǎo)與教育行政關(guān)系論析[J];教學(xué)與管理;2005年06期

6 李玉峰;;發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育發(fā)展對我國學(xué)前教育規(guī)劃實(shí)施的啟示[J];現(xiàn)代教育管理;2010年07期

7 龐麗娟,胡娟,洪秀敏;論學(xué)前教育的價(jià)值[J];學(xué)前教育研究;2003年01期

8 李大維,羅德·堪貝爾;從保教機(jī)構(gòu)多樣性看澳大利亞幼兒教育的現(xiàn)狀[J];學(xué)前教育;1997年Z2期

9 陳厚云;; 美國政府為何不斷加大幼教投入[J];幼兒教育;2002年02期

10 劉文婷;;淺析多中心治理理論[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐雨虹;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國學(xué)前教育投資制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號：749821