本文關(guān)鍵詞：陶行知解放思想在幼兒數(shù)學(xué)教育中的運(yùn)用

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【摘要】：正隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展,幼兒數(shù)學(xué)教育進(jìn)行了許多探索性的改革,從理論到實(shí)際操作,都取得了非常大的進(jìn)步:從教會(huì)幼兒知識(shí),到教會(huì)幼兒如何學(xué)習(xí);從注重知識(shí)的灌輸,到知識(shí)的獲得和能力的培養(yǎng)并重;從著眼現(xiàn)在,到展望未來(lái)……越來(lái)越重視發(fā)揮幼兒的主體作用及教師的引導(dǎo)作用。不過,幼兒主體性發(fā)揮仍然受到一定程度的限制,是在教師指向下的適度的主體性發(fā)揮,未調(diào)起幼兒全部的積極性、主動(dòng)性。將陶行知提出的六個(gè)解放在幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐,對(duì)幼兒的
【作者單位】： 重慶市開州區(qū)鐵橋中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒數(shù)學(xué);引導(dǎo)作用;主體性;解放思想;展望未來(lái);學(xué)習(xí)活動(dòng);探索興趣;具體形象思維;學(xué)習(xí)語(yǔ)言;操作材料;
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展,幼兒數(shù)學(xué)教育進(jìn)行了許多探索性的改革,從理論到實(shí)際操作,都取得了非常大的進(jìn)步:從教會(huì)幼兒知識(shí),到教會(huì)幼兒如何學(xué)習(xí);從注重知識(shí)的灌輸,到知識(shí)的獲得和能力的培養(yǎng)并重;從著眼現(xiàn)在,到展望未來(lái)……越來(lái)越重視發(fā)揮幼兒的主體作用及教師的引導(dǎo)作用。不過,

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本文編號(hào)：729615