本文關(guān)鍵詞：教育信息化背景下網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在早期教育中的應用與對策研究

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【摘要】：文章基于蘇珊·霍蘭德提出的三大技術(shù)觀,通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻分別從ICT在早期兒童教育應用中的優(yōu)、劣勢、使用策略以及應用實踐4個方面進行整理分析,為教育工作者和家長們提出在早期教育中合理使用ICT的參考對策和建議。
【作者單位】： 華南師范大學;勒流新球初級中學;畢節(jié)市民族中學;廣東技術(shù)師范學院;
【關(guān)鍵詞】： ICT 早期兒童教育 教育信息化
【分類號】：G434;G610
【正文快照】： 0引言教育信息化受眾呈現(xiàn)低齡化趨勢,越來越多教育工作者將ICT投入到早期教育中,讓早期兒童通過移動終端來學習、生活和娛樂。如何將ICT應用于早期兒童教育中,為社會培養(yǎng)未來人才,是科研工作者、教育工作者以及國家和政府都應關(guān)注的重要問題。1研究背景為了將ICT融入早期兒童

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1 王愛華;劉荔;;幼兒早期識字閱讀常見誤區(qū)及其對策研究[J];文教資料;2009年22期

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本文編號：728148