本文關(guān)鍵詞：武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒園體育活動(dòng) 武漢地區(qū) 現(xiàn)狀

【摘要】：幼兒園體育活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分,也是實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展的重要途徑。筆者認(rèn)為,幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展需要構(gòu)建起動(dòng)態(tài)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)。從課程角度出發(fā),需要完善目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施和評(píng)價(jià)等內(nèi)部結(jié)構(gòu),同時(shí)需要整合不同領(lǐng)域活動(dòng)、園所資源、教師資源和社會(huì)資源等外部結(jié)構(gòu)。這種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程理應(yīng)是多元且豐富的。 武漢作為中部重要城市之一,其特殊的地理位置與歷史文化特點(diǎn),造就了武漢的包容性與多樣性。對(duì)武漢地區(qū)的幼兒園體育活動(dòng)開展調(diào)查與研究,其幼兒園多樣、多層次的特點(diǎn),更能折射出幼兒園體育活動(dòng)的多元性與不平衡性。筆者通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法,從武漢地區(qū)幼兒教師的基本情況、幼兒園體育活動(dòng)的開展情況、幼兒教師對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、幼兒園對(duì)體育活動(dòng)的支持等方面描述了武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀。 現(xiàn)階段武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀,是由于傳統(tǒng)教育思想束縛下對(duì)體育的偏見,幼兒園相關(guān)管理規(guī)劃缺乏統(tǒng)籌性,幼兒教師體育素養(yǎng)偏低、幼兒活動(dòng)安全等諸多問題阻礙了幼兒園體育活動(dòng)的開展與發(fā)展。改進(jìn)武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)存在的問題,首先需要改善幼兒園體育活動(dòng)的支持環(huán)境,應(yīng)當(dāng)全社會(huì)樹立大體育的意識(shí),園內(nèi)調(diào)整幼兒園體育的規(guī)劃,增加對(duì)幼兒園的硬件投入。其次需要提高幼兒教師的體育素養(yǎng),對(duì)幼兒教師,從體育觀念、專業(yè)水平到實(shí)踐意識(shí)進(jìn)行全面革新與培養(yǎng)。最后構(gòu)建動(dòng)態(tài)的體育活動(dòng)結(jié)構(gòu),不但要完善幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),也要整合活動(dòng)的外部結(jié)構(gòu),從而改善幼兒體育的孤立狀態(tài)。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園體育活動(dòng) 武漢地區(qū) 現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 緒論10-16
• (一) 選題依據(jù)10
• (二) 研究綜述10-12
• 1. 國(guó)內(nèi)研究10-11
• 2. 國(guó)外研究11-12
• 3. 綜合述評(píng)12
• (三) 幼兒園體育活動(dòng)概述12-14
• 1. 幼兒體育12-13
• 2. 幼兒園體育活動(dòng)13-14
• (四) 研究方法14-16
• 1. 文獻(xiàn)研究法14
• 2. 問卷調(diào)查法14-15
• 3. 訪談法15-16
• 一、武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀16-24
• (一) 武漢地區(qū)幼兒園教師的基本情況16-17
• (二) 武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開展的基本情況17-20
• 1. 幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)內(nèi)容17-18
• 2. 幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)施情況18-19
• 3. 幼兒園體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)19-20
• (三) 幼兒教師對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)20-22
• 1. 幼兒教師對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的理解20
• 2. 幼兒教師對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的態(tài)度20-22
• (四) 幼兒園對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的支持22-24
• 1. 幼兒園體育活動(dòng)在園所中的地位22
• 2. 幼兒園體育活動(dòng)開展的客觀條件22-23
• 3. 幼兒園體育活動(dòng)開展的主觀條件23-24
• 二、幼兒園體育活動(dòng)存在的問題及原因分析24-26
• (一) 幼兒園體育活動(dòng)存在的問題24-25
• (二) 幼兒園體育活動(dòng)存在問題的原因分析25-26
• 三、幼兒園體育活動(dòng)的改進(jìn)策略26-30
• (一) 改善幼兒園體育活動(dòng)的支持環(huán)境26-27
• 1. 樹立社會(huì)大體育的意識(shí)26
• 2. 調(diào)整幼兒園體育的規(guī)劃26
• 3. 增加幼兒園的硬件投入26-27
• (二) 提高幼兒教師的體育素養(yǎng)27-28
• 1. 革新幼兒教師的體育觀念27
• 2. 提高幼兒教師的專業(yè)水平27-28
• 3. 培養(yǎng)幼兒教師的實(shí)踐意識(shí)28
• (三) 建立動(dòng)態(tài)的體育活動(dòng)結(jié)構(gòu)28-30
• 1. 完善幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)28
• 2. 整合幼兒園體育活動(dòng)的外部結(jié)構(gòu)28-30
• 參考文獻(xiàn)30-32
• 附錄一32-35
• 附錄二35-36
• 致謝36

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 何靈芝;;試論幼兒體育活動(dòng)對(duì)幼兒健康心理的促進(jìn)[J];當(dāng)代體育科技;2012年29期

2 陳厚云,方明;一個(gè)面向21世紀(jì)改革幼教的綱領(lǐng)──日本新《幼稚園教育要領(lǐng)》述評(píng)[J];教育科學(xué)研究;1994年05期

3 李健;;3~6歲幼兒體質(zhì)研究文獻(xiàn)綜述[J];體育科技;2006年02期

4 余育娜;合理開展幼兒體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展[J];體育學(xué)刊;2000年01期

5 張細(xì)謙;從國(guó)外體育教學(xué)內(nèi)容的演進(jìn)看我國(guó)體育教學(xué)內(nèi)容的改革[J];體育與科學(xué);2002年02期

6 左瑞勇;;近十年我國(guó)幼兒體育研究綜述——對(duì)122篇學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)分析[J];早期教育(教師版);2007年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 孫小岳;幼兒體育的制度保障研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 王亞鳳;美國(guó)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 趙銳;中、美、日及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的幼兒園體育法制建設(shè)之比較研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 廖志丹;長(zhǎng)沙地區(qū)幼兒園戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

5 鄭晶;武漢市幼兒園戶外游戲現(xiàn)狀與對(duì)策的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：685540