民辦幼兒園教師培訓(xùn)管理優(yōu)秀個(gè)案分析——以山西省某民辦幼兒園J園為例
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【摘要】:幼兒園教師培訓(xùn)管理已成為影響教師培訓(xùn)成效的關(guān)鍵因素。山西省某民辦幼兒園J園以園本培訓(xùn)為主、以特色課程開(kāi)發(fā)為手段、以實(shí)踐活動(dòng)為載體、根據(jù)教師特點(diǎn)培養(yǎng)、指導(dǎo)與監(jiān)控適時(shí)到位等為主要特色的教師培訓(xùn)管理,為民辦幼兒園教師培訓(xùn)管理提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】: 呂梁學(xué)院教育系;太原市金路幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 民辦幼兒園 教師培訓(xùn) 管理
【基金】:山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(PZ-13035)
【分類(lèi)號(hào)】:G617
【正文快照】: 教師培訓(xùn)管理已經(jīng)成為影響教師培訓(xùn)成效的關(guān)鍵因素,教師培訓(xùn)管理的無(wú)序會(huì)成為制約教師培訓(xùn)發(fā)展的瓶頸[1]。筆者通過(guò)對(duì)山西省幼兒園教師培訓(xùn)管理調(diào)查發(fā)現(xiàn),各地幼兒園教師培訓(xùn)及管理情況不一,有很多民辦幼兒園教師流動(dòng)性大,導(dǎo)致對(duì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)投入力度不大,效果欠佳。民辦幼兒
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,本文編號(hào):638610
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