本文關鍵詞：美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策研究

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【摘要】：21世紀以來,幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為學前教育領域的研究熱點,發(fā)達國家積極制定與實施幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策,在立法保證、經(jīng)費支持和制度保障方面積累了豐富的經(jīng)驗。實踐證明,政府的有效干預對提高幼教師資隊伍整體水平,推動學前教育事業(yè)的發(fā)展大有裨益。 本文詳細介紹了美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的歷史進程,研究幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的現(xiàn)狀,并以新澤西州為例,分析美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的特點以及存在的問題,旨在尋找適合我國的幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策,以探索適合我國學前教育改革的新路徑,為完善我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展理論和學前教育政策體系,改善我國幼教師資隊伍建設提供借鑒。
【關鍵詞】：美國 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 政策
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G615
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 緒論8-16
• 第一章 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的歷史研究16-24
• 第一節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的醞釀階段16-17
• 第二節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的起步階段17-19
• 第三節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的發(fā)展階段19-22
• 本章小結22-24
• 第二章 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的現(xiàn)狀研究24-44
• 第一節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的標準框架24-31
• 第二節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的制度框架31-41
• 第三節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的價值分析41-43
• 本章小結43-44
• 第三章 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的個案研究——以新澤西州為例44-60
• 第一節(jié) 新澤西州幼兒教師專業(yè)發(fā)展的政策背景44-45
• 第二節(jié) 新澤西州幼兒教師專業(yè)發(fā)展的標準改革45-51
• 第三節(jié) 新澤西州幼兒教師專業(yè)發(fā)展的政策措施51-53
• 第四節(jié) 新澤西州幼兒教師專業(yè)發(fā)展的改革計劃53-58
• 本章小結58-60
• 第四章 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的借鑒研究60-68
• 第一節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的特點60-62
• 第二節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的問題62-63
• 第三節(jié) 美國幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策的啟示63-66
• 本章小結66-68
• 結語68-70
• 參考文獻70-76
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果76-78
• 致謝78-80
• 個人簡歷80-82

【相似文獻】

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