本文關鍵詞：幼兒園開展國學經典誦讀探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在概述幼兒園開展國學經典誦讀的價值和現狀的基礎上,探討了幼兒園開展國學經典誦讀切實可行的方法:熟讀熟誦、持之以恒;營造環(huán)境、激發(fā)興趣;積極探索、提煉方法。
【作者單位】： 陜西學前師范學院;
【關鍵詞】： 幼兒園 國學經典 誦讀 必要性 現狀 對策
【基金】：陜西學前師范學院2012年度科研基金資助項目《中國傳統(tǒng)文化在學前教育課程中的“取”“舍”問題研究》(編號:2012KJ036) 2015年度教學改革研究資助項目《學前教育與中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究》(編號:15JG004Z)研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、幼兒國學經典誦讀的現狀近幾年,相繼出現了一些有關幼兒國學經典誦讀策略性研究的論文及研究報告,一方面肯定了在幼兒階段進行國學經典誦讀的必要性,另一方面又認為死記硬背的方法,違反了現代教育科學理論。鑒于此,幼兒在進行國學經典誦讀時,既要積極剔除中國傳統(tǒng)文化中的

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