本文關(guān)鍵詞：“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程教學(xué)的困境及其關(guān)鍵點，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前高校"學(xué)前兒童科學(xué)教育"課程教學(xué)中普遍存在本末倒置、理論與實踐脫節(jié)等現(xiàn)實困境。改善高校"學(xué)前兒童科學(xué)教育"課程教學(xué)現(xiàn)狀的關(guān)鍵點包括:課程教學(xué)需堅持強化學(xué)生專業(yè)意識,加強校企合作,創(chuàng)新教學(xué)模式,切實提高課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長。
【作者單位】： 凱里學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前兒童 科學(xué)教育 課程教學(xué)
【基金】：凱里學(xué)院人文社會科學(xué)研究規(guī)劃課題“高�！畬W(xué)前兒童科學(xué)教育’課程教學(xué)的研究與實踐”(課題編號:S1208)研究成果
【分類號】：G613.3;G652
【正文快照】： 1“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程教學(xué)的現(xiàn)實困境1.1困境一:本末倒置這里說的本末倒置是指學(xué)生對“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程學(xué)習(xí)目的不明確�？茖W(xué)教育是幼兒園教育的一個重要內(nèi)容,“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”中更明確了教師要“研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平”

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  本文關(guān)鍵詞：“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程教學(xué)的困境及其關(guān)鍵點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：476719