本文關鍵詞：學前教育研究發(fā)展熱點與前沿的可視化分析——基于1998—2015年中國社會科學引文索引來源數(shù)據(jù)的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以1998—2015年中國社會科學引文索引來源數(shù)據(jù)為基礎,本研究從學前教育研究時間分布、主要來源期刊分布、研究成果的機構分布、研究成果的學科分布等對我國學前教育發(fā)展研究進行了統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)學前教育的發(fā)展軌跡,同時利用可視化技術,直觀形象的呈現(xiàn)了學前教育知識基礎,根據(jù)社會網(wǎng)絡分析,明確研究熱點問題以及發(fā)展前沿與趨勢,以期為我國學前教育的發(fā)展提供一定的借鑒。
【作者單位】： 華中師范大學學前教育研究中心;
【關鍵詞】： 學前教育 前沿熱點 可視化分析
【基金】：國家社會科學基金一般課題(BBA150017)
【分類號】：G353.1;G619.2
【正文快照】： 一、引言改革開放以來,我國學前教育發(fā)展迅猛,日益成為一個備受重視的教育研究分支領域,獲得了顯著的發(fā)展。研究表明,學前教育的研究在我國20世紀60年代興起,80年代逐步發(fā)展,此時期學前教育被設立為全國教育科學規(guī)劃課題的一個分支領域,關于學前教育的研究逐步增多,90年代后逐

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  本文關鍵詞：學前教育研究發(fā)展熱點與前沿的可視化分析——基于1998—2015年中國社會科學引文索引來源數(shù)據(jù)的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：419943