發(fā)布時間：2024-05-16 01:59

　　本研究以南京市三所幼兒園188名大班幼兒家長為調(diào)查對象,通過自編問卷輔以訪談,了解幼兒參加"幼升小"培訓班現(xiàn)狀,結(jié)果如下:有72.34%的幼兒參加培訓,培訓占用幼兒的周末時間,幼兒每周參加學習1—2次,每次時長1—3小時;選報培訓內(nèi)容最多的三項依次為數(shù)理邏輯訓練、拼音、英語。基于培訓熱潮,從內(nèi)外部因素角度分析,誘發(fā)該現(xiàn)象的原因是家長廣泛性焦慮與困惑、小學非零起點教學的銜接單向脫鏈、培訓機構(gòu)的利益驅(qū)使。

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【文章目錄】：
一、幼兒參加“幼升小”培訓班現(xiàn)狀
二、“幼升小”培訓熱潮產(chǎn)生的原因
    (一)家長集體性焦慮彌漫導致的從眾行為
        1.教育攀比、“搶跑”理念的投射
        2.對幼小銜接存有教育困惑
    (二)小學非零起點教學單向脫鏈的現(xiàn)實困境
    (三)培訓機構(gòu)市場利益驅(qū)使
三、反思與建議



本文編號：3974532