本文通過對懷化市農(nóng)村地區(qū)幼兒教師性別結(jié)構(gòu)、年齡和教齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、持有教師資格證情況進行調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)存在如下問題:男女比例嚴(yán)重失調(diào),工作缺乏活力;在編教師數(shù)量少,隊伍流動性大;教師專業(yè)素養(yǎng)低,質(zhì)量參差不齊;教師待遇水平不高,幸福指數(shù)低。優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師配置可采取如下措施:重視男幼兒教師隊伍建設(shè),關(guān)注教師心理;優(yōu)化教師培養(yǎng)模式,培養(yǎng)優(yōu)秀人才;完善教師培訓(xùn)制度,提高教師專業(yè)化水平;落實鄉(xiāng)村教師支持政策,提高教師地位和待遇。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村幼兒教師資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)性別結(jié)構(gòu)
    (二)年齡和教齡結(jié)構(gòu)
    (三)學(xué)歷結(jié)構(gòu)
    (四)職稱結(jié)構(gòu)
    (五)專業(yè)結(jié)構(gòu)
    (六)持有教師資格證情況
二、農(nóng)村幼兒教師資源配置中存在的問題和原因分析
    (一)男女比例嚴(yán)重失調(diào),工作缺乏活力
    (二)在編教師數(shù)量少,隊伍流動性大
    (三)教師專業(yè)素養(yǎng)低,質(zhì)量參差不齊
    (四)教師待遇水平不高,幸福指數(shù)低
三、優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師配置的建議
    (一)重視男幼兒教師隊伍建設(shè),關(guān)注教師心理
    (二)優(yōu)化教師培養(yǎng)模式,培養(yǎng)優(yōu)秀人才
    (三)完善教師培訓(xùn)制度,提高教師專業(yè)化水平
    (四)落實鄉(xiāng)村教師支持政策,提高教師地位和待遇



本文編號：3972921