在科學(xué)區(qū)中讓材料更好地支持幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18 14:08
科學(xué)區(qū)是幼兒園引導(dǎo)幼兒參與科學(xué)活動,豐富認(rèn)知,發(fā)展科學(xué)想象,逐步形成一種主動探索、自主發(fā)展、力求創(chuàng)新的重要途徑,有利于培養(yǎng)創(chuàng)造力品質(zhì)。因此,幼兒園要重視在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 營造環(huán)境,萌發(fā)幼兒創(chuàng)造思維
2 有效互動,提高幼兒創(chuàng)造欲望
3 多措并舉,提升幼兒創(chuàng)造品質(zhì)
3.1 在嘗試中解決問題
3.2 在失敗中學(xué)會堅(jiān)持
4 巧用指導(dǎo),迸發(fā)創(chuàng)造思維火花
4.1 發(fā)揮榜樣,激發(fā)幼兒的探索興趣
4.2 適時(shí)引導(dǎo),引發(fā)幼兒的探究主動性
4.3 結(jié)伴游戲,增進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)
本文編號:3763279
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1 營造環(huán)境,萌發(fā)幼兒創(chuàng)造思維
2 有效互動,提高幼兒創(chuàng)造欲望
3 多措并舉,提升幼兒創(chuàng)造品質(zhì)
3.1 在嘗試中解決問題
3.2 在失敗中學(xué)會堅(jiān)持
4 巧用指導(dǎo),迸發(fā)創(chuàng)造思維火花
4.1 發(fā)揮榜樣,激發(fā)幼兒的探索興趣
4.2 適時(shí)引導(dǎo),引發(fā)幼兒的探究主動性
4.3 結(jié)伴游戲,增進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)
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