鄉(xiāng)村幼兒教師,是擁有平凡職業(yè)卻有著神圣職責的群體,良好的職業(yè)生存狀態(tài)能夠提高教育教學質(zhì)量,提高他們職業(yè)活動效率。采用問卷形式進行調(diào)查,調(diào)查結果顯示,鄉(xiāng)村幼師們出現(xiàn)職業(yè)倦怠,在社會的變革中,顯得茫然,不知如何面對。針對以上困境,提出:生命關懷——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的身心生存狀態(tài);生命自覺——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)生存狀態(tài);美好生活——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資和幸福感狀態(tài)等三大措施。 

【文章來源】：農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020,31(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 導論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究問題與研究方法
2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的調(diào)查結果
    2.1 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存現(xiàn)狀的調(diào)查結果
        2.1.1 鄉(xiāng)村幼兒教師身體健康現(xiàn)狀。
        2.1.2 鄉(xiāng)村幼兒教師心理健康現(xiàn)狀。
        2.1.3 鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資滿意度調(diào)查結果。
        2.1.4 鄉(xiāng)村幼兒教師的幸福感調(diào)查結果。
    2.2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存現(xiàn)狀的困境
        2.2.1 鄉(xiāng)村幼兒教師缺乏體育鍛煉的主動性及社會支持。
        2.2.2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)壓力大。
        2.2.3 鄉(xiāng)村幼兒教師缺乏專業(yè)自主性。
3 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的改善對策
    3.1 生命關懷——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的身心生存狀態(tài)
    3.2 生命自覺——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)生存狀態(tài)
    3.3 美好生活——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資和幸福感狀態(tài)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]四川省高校青年體育教師生存狀態(tài)的多維度研究[J]. 劉武軍.  南京體育學院學報(自然科學版). 2017(02)
[2]我國高校教師工資研究概況[J]. 洪成文,姜星海,楊駒.  北京教育(高教). 2014(11)

博士論文
[1]城鄉(xiāng)結合部小學教師職業(yè)生存狀態(tài)與改進對策[D]. 張一帆.東北師范大學 2018



本文編號：3558696