該文通過(guò)分析總結(jié)國(guó)內(nèi)外幼兒園教學(xué)中的地球科學(xué)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),指出了地球科學(xué)知識(shí)在幼兒園教學(xué)的重要性。結(jié)合親身參加幼兒園組織的開(kāi)放日活動(dòng),探索地球科學(xué)知識(shí)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用,活動(dòng)中以小水滴旅程體驗(yàn)的方式向幼兒講解水循環(huán)的過(guò)程,讓幼兒同小水滴作好朋友,增強(qiáng)幼兒節(jié)水的意識(shí)。最后,建議將幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)與世界地球日、世界水日、全國(guó)科普日、全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日等科普活動(dòng)相結(jié)合,提升幼兒的地球科學(xué)素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、國(guó)內(nèi)外地球科學(xué)教育現(xiàn)狀
三、教學(xué)過(guò)程
四、結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]3-6歲幼兒科學(xué)教育實(shí)踐探索——以江蘇省常州市鳴珂巷幼兒園為例[J]. 馮雅靜.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2013(12)
[2]美國(guó)幼兒園的自然科學(xué)教育[J]. 袁愛(ài)玲.  幼兒教育. 1987(10)



本文編號(hào)：3530566