瑞吉?dú)W教育理念注重對(duì)兒童自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),教師和家長(zhǎng)扮演的角色是指導(dǎo)者、合作者。在該理念影響下,幼兒園開放式特色活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)體現(xiàn)幼兒的主體作用。教師在關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)的同時(shí),要增強(qiáng)活動(dòng)空間的動(dòng)態(tài)性,體現(xiàn)活動(dòng)空間的合作性,通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間,為幼兒提供交流的平臺(tái),幫助幼兒創(chuàng)建合作關(guān)系,從而促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、瑞吉?dú)W教育理念下的幼兒園教育
    1. 對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
    2. 教師的角色定位
    3. 合作的教育理念
    4. 對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
二、幼兒園開放式活動(dòng)空間創(chuàng)設(shè)的意義
    1. 提供交流平臺(tái)
    2. 創(chuàng)建合作關(guān)系
    3. 促進(jìn)情感發(fā)展
三、瑞吉?dú)W教育理念對(duì)幼兒園活動(dòng)空間創(chuàng)設(shè)的啟示
    1. 體現(xiàn)幼兒的主體作用
    2. 注重幼兒的年齡特點(diǎn)
    3. 實(shí)現(xiàn)活動(dòng)空間的動(dòng)態(tài)性
    4. 體現(xiàn)活動(dòng)空間的合作性
四、幼兒園開放式特色活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)
    1. 美工區(qū)活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)
    2. 角色扮演區(qū)活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]意大利瑞吉?dú)W教育初探[D]. 于亞楠.福建師范大學(xué) 2017
[2]幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D]. 柏匡峰.廣西師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3403678