體育幼兒園是將體育教育融入幼兒園保育體系,以培養(yǎng)幼兒身心健康為目標的特色幼兒園。體育幼兒園教育評價對提高幼兒園的保育水平,促進幼兒身心健康全面發(fā)展,為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育運動人才具有重要意義。以保定體育幼兒園為例,分析了幼兒園教育評價的現(xiàn)狀和存在的問題,在此基礎上提出了體育幼兒園教育評價的指標體系。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、體育幼兒園教育現(xiàn)狀以及問題
    （一）體育幼兒園現(xiàn)狀
    （二）體育幼兒園教育評價存在的問題
        1. 缺少專門針對體育幼兒園教育質量的評價體系。
        2. 多元化評價不足。
        3. 現(xiàn)有的評價過程不注重實質，往往是走形式。
        4. 評價指標設計不合理。
三、體育幼兒園教育質量評價指標設計
    （一）教育質量評價的原則
    （二）教育質量評價指標
    （三）評價指標權重與評分
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于保教一體化的幼兒園教育質量評價[J]. 宋蓉.  學前教育研究. 2019(04)
[2]幼兒園教育質量評價基本問題探討——基于新制度主義理論視域[J]. 潘月娟.  教育研究. 2018(01)
[3]學前幼兒體育教育的現(xiàn)狀與對策分析[J]. 趙萍.  知識經(jīng)濟. 2017(23)
[4]學前體育教學的現(xiàn)狀分析及改革策略[J]. 劉建偉,張會武,劉建榮.  大家. 2012(09)
[5]淺談體育幼兒園的發(fā)展[J]. 陳楨楷.  現(xiàn)代交際. 2011(09)



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