新冠肺炎疫情導(dǎo)致幼兒寒假生活延長(zhǎng),教師對(duì)幼兒在家生活的指導(dǎo)大多都借助網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。美術(shù)創(chuàng)生活動(dòng)是幼兒在家生活的熱門內(nèi)容。本文結(jié)合筆者的教育實(shí)踐,在云平臺(tái)上對(duì)生活意趣美術(shù)創(chuàng)生活動(dòng)模式進(jìn)行多元開發(fā)與探索,初步形成"以云平臺(tái)為載體的幼兒美術(shù)創(chuàng)生活動(dòng)模式"。這種創(chuàng)生活動(dòng)以生活意趣為內(nèi)在驅(qū)動(dòng),構(gòu)建幼兒與教師、幼兒與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與網(wǎng)絡(luò)、幼兒與生活之間的廣泛聯(lián)系,逐步構(gòu)成了一個(gè)多維的美術(shù)創(chuàng)生網(wǎng)絡(luò)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、明確創(chuàng)生主體多維關(guān)系
    (一)云平臺(tái)主體的廣泛關(guān)系
    (二)云平臺(tái)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問題
        1.興趣是幼兒進(jìn)行云上生活意趣美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力
        2.陪伴是幼兒進(jìn)行云上生活意趣美術(shù)活動(dòng)的助力
        3.策略是家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行云上生活意趣美術(shù)活動(dòng)的困惑所在
二、構(gòu)建多重策略創(chuàng)生網(wǎng)絡(luò)
    (一)巧用家長(zhǎng)沙龍共商策略
    (二)妙用相約時(shí)間分享交流
    (三)善用個(gè)別交流針對(duì)性指導(dǎo)
    (四)利用資源推送互助性指導(dǎo)
    (五)活用生活材料展現(xiàn)生活意趣
    (六)趣用名畫多樣性展示創(chuàng)意


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藝�！霸啤庇巍萍夹g(shù)改變美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)方式[J]. 曾暢暢,李玉順,桑宇霞.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2015(03)

碩士論文
[1]基于1：1數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的中小學(xué)生非正式學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略研究[D]. 袁旭霞.上海師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3347730