英語學(xué)習(xí)對兒童的語言、認(rèn)知和社交發(fā)展有積極影響。隨班就讀環(huán)境下,孤獨(dú)癥兒童的英語學(xué)習(xí)需求正日益擴(kuò)大。恰當(dāng)運(yùn)用提要求、配對、圖片漸褪等教學(xué)策略,可提升孤獨(dú)癥兒童英語教學(xué)質(zhì)量,幫助孤獨(dú)癥兒童發(fā)展英語能力。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、提要求教學(xué)，調(diào)動孤獨(dú)癥兒童英語學(xué)習(xí)的積極性
二、配對教學(xué)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童聽說讀寫能力的發(fā)展
三、圖片漸褪教學(xué)，逐步提升孤獨(dú)癥兒童英語水平
四、結(jié)語



本文編號：3166018