幼兒園的普惠型轉(zhuǎn)型,可以有效地緩解當前我國所面臨的幼兒"入園難、入園貴"的問題,對于我國學前教育的創(chuàng)新發(fā)展有著重要的促進作用。但是普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型還存在較多不足。為此,本文嘗試針對內(nèi)蒙古地區(qū)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型存在的不足進行論述,探究解決相關(guān)問題的策略。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)蒙古地區(qū)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型存在的不足
    1.教師綜合水平整體不高
    2.辦園質(zhì)量標準模糊
    3.政府扶持力度弱,政策指導不足
    4.普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型缺乏長遠規(guī)劃
二、普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型發(fā)展策略分析
    1.積極發(fā)揮政府作用,落實普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型工作
    2.加強普惠性幼兒園內(nèi)部管理,提升綜合辦學質(zhì)量
    3.加強對普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型的監(jiān)管,制定長遠發(fā)展規(guī)劃


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國普惠性民辦幼兒園研究的回顧與展望[J]. 王聲平.  集美大學學報(教育科學版). 2017(03)
[2]民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型中存在的問題及對策[J]. 李靜.  家教世界. 2015(22)
[3]民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型中存在的問題及對策[J]. 楊興涓,李延芳.  陜西學前師范學院學報. 2015(03)
[4]聚焦我國民辦幼兒園教師隊伍的發(fā)展:問題、影響因素及政策建議[J]. 王默,洪秀敏,龐麗娟.  教師教育研究. 2015(03)
[5]當前我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰(zhàn)[J]. 龐麗娟,范明麗.  教育發(fā)展研究. 2012(04)



本文編號：3080874