幼小銜接對(duì)提升義務(wù)教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)分析
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 23:11
幼兒園時(shí)期對(duì)小孩的教育工作,對(duì)于小孩整個(gè)成長(zhǎng)階段的,培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。幼兒園的教育對(duì)小孩是一個(gè)重要的關(guān)鍵的啟蒙作用,如果做好幼兒園的教育,將會(huì)對(duì)小孩從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)有著重要的幫助。幼兒園教育人員做好幼小銜接的工作也會(huì)對(duì),義務(wù)教育的質(zhì)量的提高產(chǎn)生重要的正面影響。在本文,筆者將會(huì)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述,希望能夠引起相關(guān)從業(yè)人員的重視。
【文章來(lái)源】:才智. 2020年11期 第76頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、目前幼小銜接存在的主要問(wèn)題的分析
二、幼小銜接如何更好地提高義務(wù)教育質(zhì)量的分析
結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼小銜接背景下幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展和培養(yǎng)[J]. 林倩,鄭勇軍. 景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]幼小協(xié)同 科學(xué)銜接——聯(lián)升佳苑幼兒園開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)[J]. 鄭巧. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(22)
[3]中國(guó)小學(xué)教育亟待戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型——兼論“幼小銜接”應(yīng)向“小幼銜接”翻轉(zhuǎn)[J]. 劉曉東. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[4]體驗(yàn)真實(shí) 真實(shí)體驗(yàn)——小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)策略初探[J]. 朱云霞. 教師. 2017(32)
[5]重視幼兒素質(zhì)教育 切實(shí)搞好幼小銜接[J]. 劉薇. 遼寧教育. 2007(Z1)
本文編號(hào):2904044
【文章來(lái)源】:才智. 2020年11期 第76頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、目前幼小銜接存在的主要問(wèn)題的分析
二、幼小銜接如何更好地提高義務(wù)教育質(zhì)量的分析
結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼小銜接背景下幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展和培養(yǎng)[J]. 林倩,鄭勇軍. 景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]幼小協(xié)同 科學(xué)銜接——聯(lián)升佳苑幼兒園開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)[J]. 鄭巧. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(22)
[3]中國(guó)小學(xué)教育亟待戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型——兼論“幼小銜接”應(yīng)向“小幼銜接”翻轉(zhuǎn)[J]. 劉曉東. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[4]體驗(yàn)真實(shí) 真實(shí)體驗(yàn)——小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)策略初探[J]. 朱云霞. 教師. 2017(32)
[5]重視幼兒素質(zhì)教育 切實(shí)搞好幼小銜接[J]. 劉薇. 遼寧教育. 2007(Z1)
本文編號(hào):2904044
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