幼兒活潑好動,喜歡做游戲,幼兒園可以利用幼兒的這一特點,積極應(yīng)用游戲教學法,將游戲和教學有效結(jié)合起來。幼兒園可以采取開展教學游戲、設(shè)計游戲情節(jié)、融合生活實際與教學內(nèi)容等方式,在教學中深入運用游戲教學法,提升幼兒的興趣,激發(fā)幼兒的想象力,提升幼兒的動手能力,啟迪幼兒的思維,從而促進幼兒全面發(fā)展。 

【文章來源】：教育觀察. 2020年24期 第61-62頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在幼兒園教學中應(yīng)用游戲教學法的意義
    （一）促進幼兒全面發(fā)展
    （二）培養(yǎng)幼兒的正確認知
    （三）提升幼兒的語言能力
二、幼兒園應(yīng)用游戲教學法存在的問題
    （一）教師對游戲教學法認識不足
    （二）游戲教學法脫離生活實際
    （三）無法體現(xiàn)幼兒的主體性
三、游戲教學法在幼兒園中的應(yīng)用策略
    （一）開展課堂游戲,提升幼兒興趣
    （二）設(shè)計游戲情節(jié),激發(fā)幼兒的想象力
    （三）結(jié)合生活實際,提升幼兒的動手能力
    （四）融合教學內(nèi)容,啟迪幼兒思維
四、結(jié)語


【參考文獻】：
碩士論文
[1]游戲教學法在幼兒園英語集體教學活動中的應(yīng)用研究[D]. 賴瑛.華中師范大學 2017
[2]游戲教學法應(yīng)用于學齡前兒童英語教學的現(xiàn)狀問題與對策研究[D]. 李輝.遼寧師范大學 2012



本文編號：2895726