發(fā)布時(shí)間：2020-10-22 01:59

　　 同伴選擇是兒童社會(huì)化的重要途徑,對(duì)兒童個(gè)性、人格的形成和發(fā)展具有重要意義。為了探討群體偏好和社會(huì)規(guī)則沖突時(shí)4-6歲兒童同伴選擇的認(rèn)知和行為,本研究采用簡單隨機(jī)抽樣的方法從三所幼兒園抽取341名4-6歲兒童為研究對(duì)象,通過創(chuàng)設(shè)群體偏好與社會(huì)規(guī)則的沖突情境,考察4-6歲兒童在沖突情境中同伴選擇的發(fā)展特點(diǎn)及其推理特點(diǎn)。研究一通過創(chuàng)設(shè)虛擬群體偏好與社會(huì)規(guī)則的沖突情境,根據(jù)兒童的同伴選擇和解釋性回答,探究4-6兒童同伴選擇的認(rèn)知機(jī)制和影響機(jī)制。研究二通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)群體偏好與社會(huì)規(guī)則的沖突情境,與研究一進(jìn)行對(duì)比研究,共同探究4-6兒童同伴選擇的認(rèn)知機(jī)制和影響機(jī)制。研究結(jié)果表明:(1)在群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,4-6歲兒童在面對(duì)違反規(guī)則的內(nèi)群體成員和遵守規(guī)則的外群體成員時(shí),更多地選擇外群體成員。(2)在群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,4-6歲兒童的同伴選擇存在顯著的性別差異和年齡差異,女孩選擇外群體成員的概率顯著高于男孩,4歲兒童選擇外群體成員的概率顯著低于5歲和6歲兒童。(3)在真實(shí)群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,4-6歲兒童的同伴選擇受到社會(huì)規(guī)則的領(lǐng)域和性質(zhì)的影響,在虛擬群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,4-6歲兒童的同伴選擇只受到社會(huì)規(guī)則性質(zhì)的影響。(4)在群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,兒童對(duì)同伴選擇的解釋性回答具有顯著的性別差異,女孩使用群體功能作為解釋性回答的百分比顯著高于男孩。(5)在真實(shí)群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突情境中,兒童對(duì)同伴選擇的解釋性回答具有顯著的年齡差異,5歲和6歲兒童使用群體功能作為解釋性回答的百分比顯著高于4歲兒童。(6)與真實(shí)群體偏好相比,在虛擬群體偏好與社會(huì)規(guī)則沖突時(shí),4-6歲兒童更容易克服虛擬群體偏好,按照社會(huì)規(guī)則進(jìn)行同伴選擇。根據(jù)以上研究結(jié)果,本研究提出以下教育建議:(1)要合理引導(dǎo)群體背景下4-6歲兒童的同伴選擇;(2)采用多種途徑減少群體偏好對(duì)4-6歲兒童同伴選擇的不良影響;(3)要充分發(fā)揮社會(huì)規(guī)則在4-6歲兒童同伴選擇中的調(diào)節(jié)作用。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G610
【部分圖文】：

同伴排斥推理示意圖

不同年齡兒童選擇外群體成員的比率

不同年齡兒童在四種沖突情境中解釋性回答的百分比卡方檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，在虛擬群體偏好與鼓勵(lì)性道德規(guī)則沖突情境中，兒童對(duì)同伴選擇的解釋性回答不存在顯著的年齡差異（2=8.57,df=4,p>0.05）；在虛
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2850931