發(fā)布時間：2020-10-20 07:31

　　 幼兒是人類進(jìn)步與發(fā)展的源泉,是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與文明進(jìn)步的重要組成部分,國務(wù)院頒布《中國兒童發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出“幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展,是全面提高中華民族素質(zhì)的關(guān)鍵因素,是我國人力后備資源不斷強(qiáng)盛的重要戰(zhàn)略。”其中在兒童與健康一欄中提出了幼兒《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率作為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)。幼兒平衡車作為學(xué)齡前兒童接觸的代步玩具,其玩具屬對幼兒天生具有很強(qiáng)的吸引力,同時幼兒平衡車也具備可多元化、多樣化訓(xùn)練的特性�？勺鳛榱己玫纳眢w訓(xùn)練選擇。本文采用幼兒平衡車訓(xùn)練對幼兒進(jìn)行身體訓(xùn)練,旨在能夠促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì),提高運(yùn)動興趣,培養(yǎng)鍛煉意識,樹立終身體育。研究主要采用了實(shí)驗法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家調(diào)查法,問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法。以廣州雅居樂幼兒俱樂部為主要實(shí)驗地點(diǎn),在俱樂部中篩選年齡為5歲(±0.5歲)的幼兒樣本,其中實(shí)驗組n=30、對照組n=30。在為期四個月的實(shí)驗期間,幼兒平衡車實(shí)驗組的訓(xùn)練周期為每周2次,共32學(xué)時,每次60分鐘,對照組按照正常教學(xué)活動進(jìn)行。實(shí)驗測量指標(biāo)經(jīng)過專家篩選后對實(shí)驗組、對照組進(jìn)行測量,實(shí)驗開展前分別對兩組的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析,分析后若符合實(shí)驗要求即開始實(shí)驗。實(shí)驗結(jié)果如下:1、實(shí)驗結(jié)果表示:幼兒平衡車訓(xùn)練對幼兒速度、力量、靈敏、平衡的各項身體素質(zhì)測試指標(biāo)環(huán)比增長率均高于對照組。除了反映上肢力量素質(zhì)的網(wǎng)球擲遠(yuǎn)指標(biāo)與反映柔韌素質(zhì)的坐位體前屈外,實(shí)驗組與對照組其余測試指標(biāo)P值均0.05,有顯著性差異。2、實(shí)驗結(jié)果表明:身高、體重、BMI、上肢圍度四項指標(biāo)實(shí)驗組與對照組P值0.05,均無顯著性差異;下肢維度、胸圍兩項指標(biāo)實(shí)驗組與對照組P0.05,有顯著性差異,其中男性下肢維度的變化最為明顯,兩組之間P0.01,有非常顯著性差異。3、實(shí)驗結(jié)果表明:肺活量指標(biāo)方面,實(shí)驗組與對照組的男性幼兒P=0.043、女性幼兒P=0.038,均有顯著性差異。心率指標(biāo)方面,實(shí)驗組與對照組的男性幼兒P=0.264,女性幼兒P=0.462,均無顯著性差異。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析研究結(jié)果,得出結(jié)論如下:1.幼兒平衡車對身體素質(zhì)有積極促進(jìn)作用,在平衡能力的影響最為明顯。2.幼兒平衡車對身體機(jī)能又積極促進(jìn)作用。3幼兒平衡車對身體形態(tài)又積極促進(jìn)作用,其對下肢圍度的發(fā)展的影響最為明顯。
【學(xué)位單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G613.7
【部分圖文】：

圖 2 幼兒期機(jī)體系統(tǒng)對比國外研究證明，幼兒時期人體足部發(fā)育有著比較明顯的特點(diǎn)。足部有跗骨、跖骨、趾骨、以及足部肌肉群、肌腱、腱鞘、血管神經(jīng)與韌帶等結(jié)締組織組成。幼兒階段的足底力量增強(qiáng)明顯，但相對由于骨骼與肌肉的發(fā)育差異性，穩(wěn)定性相對下降，經(jīng)過后期的磨合與調(diào)整才逐于穩(wěn)定。因此這個階段也稱為足部畸形發(fā)育的高發(fā)期[24]。目前普遍在幼兒時期參加身體練習(xí)中的場地選擇，通常以成人作為參照對象，未曾考慮幼兒的足部與成人承受壓力的能力的有明顯差異的。在同樣的動作與地面的接觸壓力中對于幼兒足部的壓力往往是遞增的。幼兒時期的身體練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該要根據(jù)幼兒足的發(fā)育特點(diǎn)來針對設(shè)計。國外知名足外科醫(yī)師 David Hayes 在研究中發(fā)現(xiàn)，95%以上的新生兒都有一雙健康的腳，半數(shù)以上的成人的足部都有不同的缺陷[25]。我國丘理的研究表明，我國嬰幼兒時期的足部幾乎都是非常健康的，但是在同一個城市里的中學(xué)生中的足部缺陷的比例達(dá)到半數(shù)以上，我國的足部缺陷的癥狀多有 足部拇指內(nèi)翻、足部拇指外[26]

4.3.2 幼兒平衡車訓(xùn)練第二階段內(nèi)容設(shè)計表 14 幼兒平衡車第二階段設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計內(nèi)容 次數(shù) 組數(shù) 間歇時間 訓(xùn)練目的坐姿跑 1 圈 5 組 50s 加強(qiáng)下肢力量素質(zhì)與速度素質(zhì)坐姿滑行（雙腳離地，滑行距離三米以上）2 次 5 組 30s 增強(qiáng)平衡素質(zhì)上坡練習(xí) 4 次 10組 30s 提高腿部力量素質(zhì)下坡練習(xí) 4 次 10組 30s 提高神經(jīng)控制與平衡能力S 型匝道練習(xí) 4 次 10組 30s 增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力雙腳踩坐包 4 次 10組 30s 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，增強(qiáng)平衡素質(zhì)第二階段幼兒在基本的平衡車技術(shù)水平上應(yīng)有所掌握。通過游戲法、情景導(dǎo)入法、競賽法等對幼兒第一階段的基礎(chǔ)動作技術(shù)進(jìn)行鞏固。在原有技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練。為了完成進(jìn)階動作，以求對幼兒身體素質(zhì)與動作技術(shù)進(jìn)行突破。

圖 5 平衡車訓(xùn)練具體內(nèi)容實(shí)施圖4.3.4 平衡車訓(xùn)練中教法手段的運(yùn)用4.3.4.1 游戲法的選擇與運(yùn)用表 16 幼兒平衡車游戲運(yùn)用統(tǒng)計表游戲名稱 游戲目的賽車足球大戰(zhàn) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)氣氛火車追逐 增加課程趣味，培養(yǎng)良性競爭關(guān)系怪獸襲擊 渲染氣氛，促進(jìn)腿部力量的發(fā)展星際大戰(zhàn) 提高靈敏素質(zhì)和神經(jīng)協(xié)調(diào)，羊村大作戰(zhàn) 提高團(tuán)隊合作能力，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)速度素質(zhì)40 米接力賽 提高團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力，速度素質(zhì)
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本文編號：2848397