【摘要】：近年來(lái),網(wǎng)球因?yàn)槠涓哐偶澥康倪\(yùn)動(dòng)特點(diǎn)受到越來(lái)越多人的喜愛(ài),網(wǎng)球是公認(rèn)的世界第二大球類(lèi)運(yùn)動(dòng),也是四大高雅運(yùn)動(dòng)之一。打網(wǎng)球可以提高兒童的注意力、意志力、身體協(xié)調(diào)能力和智力發(fā)育。研究目的:通過(guò)對(duì)5-6歲兒童進(jìn)行10周的網(wǎng)球教學(xué),測(cè)量教學(xué)前后5-6歲兒童網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣、網(wǎng)球技能水平、身體素質(zhì)得分情況,比較教學(xué)前后的變化,探究體育游戲應(yīng)用于5-6歲兒童網(wǎng)球教學(xué)是否能達(dá)到提高兒童網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣的目的。實(shí)驗(yàn)方法:選取北京市東城區(qū)衛(wèi)生局第三幼兒園兩個(gè)自然班各30名5-6歲兒童,男女各30人為研究對(duì)象,實(shí)驗(yàn)組在教學(xué)過(guò)程中加入體育游戲,對(duì)照組在教學(xué)過(guò)程中不加入體育游戲。對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別進(jìn)行連續(xù)10周的網(wǎng)球教學(xué),采用根據(jù)汪曉贊教授編制的“體育學(xué)習(xí)興趣水平評(píng)價(jià)量表”改編的《幼兒網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣評(píng)價(jià)問(wèn)卷》測(cè)試實(shí)驗(yàn)前后的興趣水平,測(cè)定5-6歲兒童網(wǎng)球教學(xué)前后的網(wǎng)球技能:網(wǎng)球自拋?zhàn)越印⒕W(wǎng)球一拋一接、持拍顛球、持拍一拋一打,身體素質(zhì):立定跳遠(yuǎn)、十米折返跑、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、走平衡木,結(jié)果顯示:(1)在網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣方面,實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)班級(jí)的兒童在網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極興趣,網(wǎng)球參與度得分皆有非常顯著性差異(P0.01),在網(wǎng)球?qū)W習(xí)消極興趣,網(wǎng)球關(guān)注度方面也存在顯著差異(P0.05)。(2)在網(wǎng)球技能方面,實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班兒童在網(wǎng)球自拋?zhàn)越?網(wǎng)球一拋一接,持拍顛球,持拍一拋一打四個(gè)方面的得分皆明顯高于對(duì)照班兒童。(3)在身體素質(zhì)方面,實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班兒童試驗(yàn)后十米折返跑(靈敏)成績(jī)分別為6.03±0.37 6.61±0.38實(shí)驗(yàn)班兒童的成績(jī)明顯高于對(duì)照班兒童,統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)顯示兩班級(jí)兒童得分的組間比較差異達(dá)到顯著水平。實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班兒童在立定跳遠(yuǎn)(下肢力量)、走平衡木(平衡協(xié)調(diào))得分高于對(duì)照班兒童,但其差異沒(méi)有達(dá)到非常顯著水平(P0.01)。研究結(jié)論:(1)在5-6歲兒童網(wǎng)球教學(xué)中融入體育游戲可以顯著提高5-6歲兒童網(wǎng)球關(guān)注度和網(wǎng)球參與度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣,使學(xué)生可以積極關(guān)注與網(wǎng)球有關(guān)的知識(shí),主動(dòng)的參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)中。將體育游戲融入網(wǎng)球教學(xué)能夠提高5-6歲兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣。(2)在5-6歲兒童網(wǎng)球教學(xué)中融入體育游戲,可以明顯提高5-6歲兒童的身體素質(zhì)和網(wǎng)球基本技術(shù)水平,使5-6歲兒童能積極主動(dòng)的參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)中來(lái)。
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G845;G613.7

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本文編號(hào)：2802986