【摘要】：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,幼兒園教師則是幼兒教育發(fā)展的關(guān)鍵。只有提高幼兒園教師的專業(yè)化水平,才能給幼兒提供更好的教育。幼兒園教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平是決定幼兒園教育教學(xué)水平的關(guān)鍵要素,提高幼兒園教師專業(yè)化水平是促進(jìn)幼兒園質(zhì)量提升的重要抓手。《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》將幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度以及十四個(gè)領(lǐng)域,對(duì)測定幼兒園教師的專業(yè)化水平提供了重要依據(jù)。本研究以調(diào)研幼兒園教師專業(yè)化程度為抓手。采用問卷調(diào)查形式,以在職幼兒園教師作為調(diào)查對(duì)象,了解幼兒園教師專業(yè)化程度在人口學(xué)變量上的現(xiàn)狀與差異。通過訪談法加深了解幼兒園教師對(duì)專業(yè)化的認(rèn)識(shí)程度以及存在差異的主要因素。最后運(yùn)用比較研究法將公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師的專業(yè)化程度相比較,并對(duì)幼兒園教師專業(yè)化水平進(jìn)行分析。本研究以挖掘幼兒園教師專業(yè)化過程中存在的問題為手段。根據(jù)幼兒園教師自評(píng)得分情況總結(jié)出幼兒園教師在專業(yè)能力維度中的水平相對(duì)較高,而在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)理念與師德兩個(gè)維度中水平相對(duì)較低。將幼兒園教師專業(yè)化過程中存在的突出問題,與學(xué)前教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)政策相結(jié)合,提出改進(jìn)的建議與策略,提升幼兒園教師的專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展。本研究以尋求促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化途徑為目的。從社會(huì)角度、幼兒園角度與幼兒園教師個(gè)人角度出發(fā)提出相應(yīng)策略。從社會(huì)角度來看,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展,需要健全幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度,暢通學(xué)歷晉升的通道,增加民辦幼兒園教師參加國家培訓(xùn)的機(jī)會(huì);從幼兒園角度來看,提升幼兒園教師專業(yè)化水平,需要完善園內(nèi)教師培訓(xùn)體系,改良幼兒園教師職稱評(píng)審的制度,構(gòu)建幼兒園教師專業(yè)成長的教學(xué)研究機(jī)制;從幼兒園教師角度來看,提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì),需要樹立正確的職業(yè)觀念,提高自身對(duì)職業(yè)生涯長期規(guī)劃的意識(shí)以及加強(qiáng)系統(tǒng)職業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G615
【圖文】：

圖 1 公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師 A3 題目選擇情況表2、公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師在 A7 題目上的比較如圖所示：選擇“完全符合”人數(shù)較多的是民辦幼兒園教師，比公辦幼兒園教數(shù)多 19.72%；選擇“基本符合”人數(shù)較多的是公辦幼兒園教師，比民辦幼兒園教師多 19.25%；選擇“不確定”的人數(shù)相同。綜合選擇情況發(fā)現(xiàn)，公辦幼兒園教師選擇全符合”與“基本符合”的總?cè)藬?shù)比民辦幼兒園教師少 0.47%，表明民辦幼兒園教A7 題目中專業(yè)知識(shí)水平高于公辦幼兒園教師。

圖 1 公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師 A3 題目選擇情況表2、公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師在 A7 題目上的比較如圖所示：選擇“完全符合”人數(shù)較多的是民辦幼兒園教師，比公辦幼兒園教數(shù)多 19.72%；選擇“基本符合”人數(shù)較多的是公辦幼兒園教師，比民辦幼兒園教師多 19.25%；選擇“不確定”的人數(shù)相同。綜合選擇情況發(fā)現(xiàn)，公辦幼兒園教師選擇全符合”與“基本符合”的總?cè)藬?shù)比民辦幼兒園教師少 0.47%，表明民辦幼兒園教A7 題目中專業(yè)知識(shí)水平高于公辦幼兒園教師。

圖 3 公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師 B14 題目選擇情況表如上圖所示：選擇“完全符合”人數(shù)比例較多的是民辦幼兒園教師，比公辦幼教師人數(shù)多 12.04%；選擇“基本符合”人數(shù)比例較多的是公辦幼兒園教師，比民辦園教師人數(shù)多 12.57%；選擇“不確定”的人數(shù)比例較多的是民辦幼兒園教師。根據(jù)情況發(fā)現(xiàn)公辦幼兒園教師選擇“完全符合”與“基本符合”的人數(shù)比例較高于民辦園教師，表明公辦幼兒園教師在 B14 題目中的專業(yè)能力水平高于民辦幼兒園教師。2、公辦幼兒園教師與民辦幼兒園教師在 B24 題目上的比較如圖所示：選擇“完全符合”人數(shù)比例較多的是民辦幼兒園教師，比公辦幼兒師人數(shù)多 8.55%；選擇“基本符合”人數(shù)比例較多的是公辦幼兒園教師，比民辦幼教師人數(shù)多 10.02%；民辦幼兒園教師在“不確定”選項(xiàng)中的人數(shù)比例為 1.47%，公兒園教師人數(shù)比例為 0。綜合選擇情況來看，公辦幼兒園教師在選擇“完全符合”與本符合”的人數(shù)比例較高于民辦幼兒園教師，人數(shù)比例差距為 1.47%。表明公辦幼

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