【摘要】：民辦幼兒園是學前教育的重要組成部分。據統(tǒng)計,2015年民辦幼兒園共有14.64萬所。民辦幼兒園已經從公立幼兒園的補充發(fā)展成為了推動學前教育行業(yè)發(fā)展的重要力量。幼兒教師的素養(yǎng)是影響幼兒教育質量的關鍵所在。本研究聚焦于民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的現狀及其影響因素,綜合運用文獻法、問卷調查法、訪談法等多種研究方法,選取W市三所民辦幼兒園共300名幼兒園教師作為調查對象,通過問卷和訪談來展開調研。通過對民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展現狀及影響因素,有針對性地提出了民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的對策和建議。本研究共分為五個部分:第一部分:緒論。論述了研究緣起、目的,對相關概念進行概念界定。從幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)及民辦幼兒教師的研究兩方面進行了文獻綜述,并對本研究的研究方法和研究設計進行介紹。第二部分:W市民辦幼兒園教師專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力的現狀。第三部分:W市民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的差異性分析。第四部分:W市民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)存在的問題及原因。存在的問題有:專業(yè)素養(yǎng)的整體發(fā)展水平不高、專業(yè)理念與師德水平需要提升、專業(yè)知識掌握不均衡。幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的影響因素包括社會文化觀念的影響、法律政策的影響、政府管理上的影響、培訓制度的影響、民辦幼兒園內部管理的影響、幼兒園教師自身的影響。第五部分:民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的提升策略:第一,完善機制,強化培訓,包括加快學前教育立法、加強對民辦幼兒園教師的培訓力度;第二,提高民辦幼兒園管理的科學性,包括樹立正確的思想和理念、提高管理水平、嚴把教師準入關口、實施人性化管理、注重幼兒教師專業(yè)發(fā)展、合理評價幼兒教師工作;第三,民辦幼兒園教師要自覺發(fā)展,包括增強專業(yè)發(fā)展意識、進行反思性教學。
【學位授予單位】：長春師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G615
【圖文】：

研究框架

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本文編號：2751977