【摘要】：文章分析了學前教育"小學化"的危害,即尚未上學就已厭學,壓抑天性剝奪快樂,違背生理損害健康,打擊自信個性失健,片面發(fā)展錯過關鍵。并討論了學前教育"小學化"的原因和發(fā)展過程:逐利幼兒園的生存策略到小學教師的積極反饋再到家長的要求和推波助瀾,最后發(fā)展到各幼兒園主動或被動的卷入。針對于此,提出了治愈學前教育"小學化"的解決方案:一是政府應加大治理學前教育"小學化"的力度,形成良好的外部環(huán)境;二是小學教師應熟悉幼兒的發(fā)展規(guī)律,改革小學低年級教育;三是學前教育工作者要堅持自己的教育理想。

【參考文獻】

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本文編號：2735071