【摘要】：幼兒園集體教學活動作為幼兒園課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在幼兒園教育實踐中始終占據(jù)著重要地位。本文運用內(nèi)容分析法,主要對502篇幼兒園集體教學活動研究文獻的年代分布、研究方法、研究內(nèi)容進行梳理與總結(jié)。研究發(fā)現(xiàn),從總體上看幼兒園集體教學活動研究熱度上升、研究方法更注重理論分析、研究角度較全面但研究力度不均衡;從具體研究內(nèi)容上看,研究者對集體教學活動的研究主要呈現(xiàn)以下幾方面的特點:教學設計研究以教學準備和教學設計反思為主,對教學目標和教學過程設計的研究較少、教學組織與實施研究過于關(guān)注教學主體,忽視教學方法與教學環(huán)節(jié)的研究、重視教學組織與實施中的教師行為,缺少對幼兒的研究、更為關(guān)注教師教學行為的研究,對教師成長關(guān)注較少、鮮有對集體教學與區(qū)域活動、與個性化教育的關(guān)系及集體教學活動價值的研究等。針對上述特點,研究者提出了相應建議,以啟發(fā)集體教學活動研究者對已有研究進行反思,完善幼兒園集體教學活動相關(guān)理論,優(yōu)化幼兒園集體教學研究工作,并為一線教師進行幼兒園集體教學活動提供方向與借鑒。
【圖文】：

（１）教學理念逡逑教學理念影響教學活動的設計與實施。筆者分析５０２篇集體教學研宄論文后統(tǒng)計，逡逑關(guān)于“教學理念”的分析結(jié)果如下表６、圖２所示：逡逑１６逡逑

年代逡逑圖３邋“教學設計”研[傊魈夥植煎義轄岷賢跡炒郵奔浞植忌俠純�，研究者租S裙刈⒌氖嵌越萄Ч躺杓頻難芯浚浯問清義隙越萄勘輟⒔萄杓品此�、教学准备惦y繡場２荒遜⑾鄭芯空叨越萄勘甑墓刈⒍儒義喜桓咔頁氏陸登魘疲歡越萄Ч痰墓刈⒉還晃榷�，，对教学设计反思和教学准备惦y芯砍叔義舷衷齔で魘�，永@涫嵌越萄ё急傅難芯浚嚀逄逑衷冢玻埃保襯昵懊揮腥碩越萄ё急附繡義涎芯�，而在２０１Ｒr旰�，官懻V萄ё急傅難芯棵馱鮒粒保財�。辶x希ǎ常┙萄ё櫓朧凳╁義轄萄ё櫓朧凳┦羌褰萄Щ疃鬧匾槌剎糠鄭繡呈孔疃啵喙匱繡陳畚膩義希玻矗燈�，占研究论文总量的４８．邋８０％。通过峰N叢畝練治觥敖萄ё櫓朧凳毖芯柯畚牡膩義暇嚀迥諶藎彌魈獍湊戰(zhàn)萄е魈濉⒔萄Х椒�、教学环秸V欣啾鴟治觶綾恚桿荊哄義媳恚稿濉敖萄ё櫓朧凳毖繡持魈餑諶莘植煎義掀偉俜直儒義轄萄е魈邋危玻埃插危福玻矗擔ュ義轄萄Х椒ㄥ危常靛危保矗玻梗ュ義轄萄Щ方阱危稿危常玻罰ュ義蝦霞棋危玻矗靛危保埃埃ュ義息俳萄е魈邋義洗穎�？`芍

本文編號：2676972