【摘要】：手工課程是中專學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中不可缺少的重要組成部分,與其他手工課程相比,紙藝占據(jù)重要地位。在我國(guó),紙藝廣泛流傳于民間,不僅包含了大量?jī)?yōu)秀的民間藝術(shù)作品,還是我國(guó)文化的重要組成部分。將紙藝課作為手工課的重要內(nèi)容之一,組織學(xué)生欣賞紙藝作品并動(dòng)手創(chuàng)作,不僅對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、空間構(gòu)建能力、觀察能力和合作能力有積極的促進(jìn)作用,對(duì)于幫助開拓學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)作思維也有重要意義。因此,手工紙藝課程的開展在中專學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)中具有十分重要的意義。本文主要由四個(gè)部分組成:第一部分側(cè)重于了解紙藝相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),紙藝在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)意義。第二部分側(cè)重于探究課題研究的背景,分析紙藝課程的設(shè)置和教學(xué)資源,因此作者在實(shí)習(xí)院校分別對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的教師與學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于紙藝課程教學(xué)與學(xué)習(xí)方面的問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行了系統(tǒng)分析。第三部分側(cè)重于對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法等多種方法的論述和一些實(shí)際問(wèn)題的解決,提高了學(xué)生對(duì)于手工紙藝課程的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)一步系統(tǒng)化和全面化學(xué)習(xí)手工紙藝課程的意愿。第四部分側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)。最后對(duì)本次紙藝教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),闡述了手工紙藝課程在教學(xué)實(shí)踐中所取得的一些成果和對(duì)于未來(lái)的展望。
【圖文】：

圖 1 劉通 《母愛》圖片來(lái)源：楓葉教育網(wǎng).劉通中國(guó)折紙第一人[DB/OL].http://www.fyeedu.net/info/280912-1.htm.2018.2.17 剪紙

《拼插花球》學(xué)生作品 圖 3 《櫻花花球》學(xué)生作品 圖 4 《櫻花花球》學(xué)生制作過(guò)程材使用的是江蘇鳳凰教育出版社出版的�；酆蜕垩┰瓋晌恢骶幍膶W(xué)前教系列教材《基礎(chǔ)手工》。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教材的選擇至關(guān)重要。教材能
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G613.6;G712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭天姿;徐錦;卞雯靜;梁靜;周越;胡譯元;何佳琪;段懿芳;劉琳琳;;絢麗多彩的紙藝[J];今日印刷;2019年03期

2 王莉;;紙藝詩(shī)文系列[J];出版發(fā)行研究;2019年05期

3 張怡琛;;立體書紙藝設(shè)計(jì)探討[J];工業(yè)設(shè)計(jì);2019年06期

4 王寧寧;鄧?yán)蠲?;幼兒園民族紙藝啟蒙教育的問(wèn)題與對(duì)策[J];基礎(chǔ)教育研究;2019年09期

5 陳嬈;陳虹君;蔡靜怡;;紙藝及其衍生品的創(chuàng)新與應(yīng)用[J];大眾文藝;2018年13期

6 李微;;開心紙藝 自信成長(zhǎng)[J];早期教育(家教版);2017年06期

7 江向春;;中學(xué)紙藝教學(xué)初探[J];課程教育研究;2017年24期

8 潘曉芳;包菊;;指尖有創(chuàng)意 紙藝也精彩[J];早期教育(家教版);2018年04期

9 張?zhí)K敏;紙藝的世界很精彩——紙藝教學(xué)探微[J];中國(guó)美術(shù)教育;2003年05期

10 許秋靈;劉萬(wàn)清;;讓智慧在孩子的指尖綻放——淺談紙藝活動(dòng)的實(shí)踐和研究[J];中國(guó)校外教育;2017年16期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 王瑩;;讓創(chuàng)新成為思維習(xí)慣 讓紙藝成為人生風(fēng)景——遼寧省高城山小學(xué)紙藝課程探索與實(shí)踐[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（一）[C];2016年

2 王立平;;現(xiàn)代紙藝[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

3 張索玲;;魅力校本 “紙”趣橫生[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（一）[C];2016年

4 顧冰;;科技館開展小學(xué)低段紙藝科學(xué)教育活動(dòng)的探索[A];面向新時(shí)代的館校結(jié)合·科學(xué)教育——第十屆館校結(jié)合科學(xué)教育論壇論文集[C];2018年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 魯娜;紙藝創(chuàng)意應(yīng)更重視實(shí)用性[N];中國(guó)文化報(bào);2019年

2 本報(bào)記者 欒雨嘉 通訊員 貴組宣;用紙藝延續(xù)鄉(xiāng)土文化的華彩[N];青海日?qǐng)?bào);2019年

3 青創(chuàng);紙藝坊[N];今日信息報(bào);2005年

4 李方;紙藝店老板談生意經(jīng)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2005年

5 方明;現(xiàn)代紙藝，古老文明的當(dāng)下演繹[N];美術(shù)報(bào);2004年

6 本報(bào)記者 龔瑜;“紙”要你開心[N];中國(guó)青年報(bào);2008年

7 本報(bào)記者 李洋;紙藝“故事卷”，卷回青春歲月[N];北京日?qǐng)?bào);2016年

8 鄭咸雅;紙藝：成為武漢戀人的象征[N];中國(guó)包裝報(bào);2004年

9 本報(bào)記者 徐躍;紅山蒙古族紙藝[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2019年

10 王曉;點(diǎn)“紙”成金開間紙藝坊[N];今日信息報(bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊雯;中專學(xué)前教育專業(yè)手工紙藝課教學(xué)研究與實(shí)踐[D];淮北師范大學(xué);2019年

2 丁琳;紙藝在當(dāng)代家居裝飾中的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];安徽工程大學(xué);2018年

3 鐘雷敏;紙上針孔藝術(shù)的形式探索及在插圖創(chuàng)作中的實(shí)踐[D];廣州大學(xué);2018年

4 譚顯珍;小學(xué)紙藝手工課的教學(xué)研究[D];西華師范大學(xué);2018年

5 王維鵬;基于彩陶文化的紙藝校本課程開發(fā)研究[D];山東師范大學(xué);2018年

6 呂翠靈;幼兒園中大班STEAM紙藝課程構(gòu)建實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2018年

7 陳藝楠;論紙藝在現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作中的應(yīng)用與發(fā)展[D];湖北美術(shù)學(xué)院;2018年

8 龔飛鳳;小學(xué)美術(shù)課程紙藝教學(xué)中的動(dòng)手能力培養(yǎng)研究[D];湖南科技大學(xué);2016年

9 賈麗明;剪與折—中日紙藝文化比較研究[D];魯東大學(xué);2014年

10 劉育池;瀘溪民間紙藝研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2650739