【摘要】：學(xué)前教育是孩子的啟蒙教育,幼兒園的教學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子與人溝通,形成基本的獨(dú)立。然而由于家長(zhǎng)們的急功近利,攀比心嚴(yán)重,學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)的需求,學(xué)前教育"小學(xué)化"的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。這種情況不僅過(guò)早的給孩子帶來(lái)了學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)減少了孩子在幼兒園交朋友、與人溝通的時(shí)間,長(zhǎng)期下來(lái)對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。本文通過(guò)分析學(xué)前教育"小學(xué)化"的成因提出對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策。

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