【摘要】：幼兒園親子活動的有效開展不僅有助于幼兒教育功能的全面發(fā)揮,而且也有助于幼兒、家長及教師的發(fā)展。本研究以泉州市區(qū)公辦園的教師及家長為研究對象,通過對幼兒園親子活動的籌劃狀況、組織狀況、參與狀況、評價狀況以及教師與家長對活動的認(rèn)識與期望進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幼兒園親子活動開展中存在的問題,并據(jù)此從幼兒園、教師及家長角度,提出了系列建議。
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校2014年度校級一般課題(QY2014-04)階段研究成果
【分類號】：G616

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 公燕萍;幼兒園親子活動的現(xiàn)狀研究[D];福建師范大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 馮靜;幼兒親子健身操的創(chuàng)編研究[D];成都體育學(xué)院;2015年

2 魏雪;父母參與幼兒園親子活動的調(diào)查研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉明;幼兒教師與家長溝通現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 陳U，

本文編號：2536568