發(fā)布時間：2019-06-20 17:19

【摘要】：當前整個教育系統(tǒng)因為沒有正確處理兒童自由與教育權(quán)力的辯證關(guān)系而走入了歧途,不僅沒有實現(xiàn)預(yù)期的實踐之效,而且導(dǎo)致了對兒童自由的錯誤闡釋。應(yīng)該肯定教育權(quán)力的正當性并保證其在促進兒童自由發(fā)展中不可或缺的地位,兩者在教育實踐中統(tǒng)一的基礎(chǔ)是教育的根本使命,即促進兒童的成"人"。
[Abstract]:At present, the whole education system has gone astray because it has not correctly dealt with the dialectical relationship between children's freedom and educational power, which not only failed to realize the desired practical effect, but also led to the wrong interpretation of children's freedom. The legitimacy of educational power should be affirmed and its indispensable position in promoting children's free development should be guaranteed. The unified foundation of the two in educational practice is the fundamental mission of education, that is, to promote children to become "human beings".
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;紅河學院教師教育學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“和諧社會道德教育獨特性研究”的階段性研究成果
【分類號】：G610

【共引文獻】

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本文編號：2503390