【摘要】：本文分析了當前農(nóng)村幼兒教師生存困境,揭示了導致農(nóng)村幼兒教師生存困境的制度根源,在此基礎上提出了改善農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)的制度建議。
[Abstract]:This paper analyzes the current rural preschool teachers' survival dilemma, reveals the institutional root of the rural preschool teachers' survival dilemma, and on this basis puts forward some institutional suggestions to improve the rural preschool teachers' survival status.
【作者單位】： 紹興文理學院教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“農(nóng)村幼兒教師隊伍建設的制度保障研究”的研究成果
【分類號】：G615

【參考文獻】

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本文編號：2432099