【摘要】：幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望,探究既是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo),也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑。永春港永幼兒園教研組積極組織學(xué)習(xí)《指南》精神,在該精神的引領(lǐng)下進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的"三部曲":集體備研,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,落實(shí)研點(diǎn);片段教學(xué),突出一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)有效;現(xiàn)場(chǎng)摩課,提升能力,互動(dòng)成長(zhǎng)。
[Abstract]:Children have inherent curiosity and desire to explore, inquiry is not only the goal of learning mathematics, but also an effective way to learn mathematics. Under the guidance of this spirit, the teaching and research group of Yongchun Hong Yong Kindergarten actively organized and studied the spirit of "trilogy" of mathematics teaching and research activities: collective preparation, realization of value, implementation of research points, fragment teaching, prominence and effectiveness; Site lesson, improve ability, interactive growth.
【作者單位】： 永春港永幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.4

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