【摘要】：幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒教育界共同關(guān)注的課題之一。運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)法,通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果表明:1)通過(guò)情景體育游戲訓(xùn)練,對(duì)提高5～6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展是有效果的。2)5～6歲幼兒的游戲水平與社會(huì)性發(fā)展水平存在明顯的正相關(guān),這表明兩者發(fā)展方向的一致性,同時(shí),也使情景體育游戲訓(xùn)練的效果得到進(jìn)一步的證實(shí)。3)情景體育游戲的訓(xùn)練效果并不受幼兒原有游戲水平的影響。但是,訓(xùn)練效果的程度與5～6歲幼兒的社交類(lèi)型的不同有關(guān),情景體育游戲訓(xùn)練能夠消除忽視型幼兒與一般型幼兒的社會(huì)性發(fā)展差異,拒絕型幼兒受情景體育游戲訓(xùn)練的影響度小于歡迎型幼兒,而情景體育游戲訓(xùn)練的影響對(duì)于其余類(lèi)型的幼兒并無(wú)顯著差異。
[Abstract]:The social development of children is one of the common concerns in the field of early childhood education. The experimental study was carried out by setting up the experimental group and the control group with the method of teaching experiment. The results showed that: (1) it was effective to improve the social development of children aged 5 to 6 years through situational sports game training. (2) there was a significant positive correlation between the level of play and the level of social development of children aged 5 to 6 years old, which indicated the consistency of development direction between them. At the same time, the effect of scene sports game training was further confirmed. 3) the training effect of scene sports game was not affected by the children's original game level. However, the degree of training effect is related to the different social types of children aged 5 to 6 years old. Scene sports game training can eliminate the difference of social development between neglected children and children of general type. The influence degree of rejection type children by situational sports game training was less than that of welcome type children, but the influence of scene sports game training on other types of children was not significant difference.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)體育學(xué)院;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;沈陽(yáng)體育學(xué)院研究生部;
【基金】：2011年吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目:情景體育對(duì)少年兒童健康發(fā)展的作用與對(duì)策研究,項(xiàng)目編號(hào)為2011B074
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2228716