【摘要】：本研究主要采用觀察法、訪談法和文獻(xiàn)法,探討了4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方式及影響因素。研究結(jié)論如下： 4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)出來的特點(diǎn)有：1、小組學(xué)習(xí)過程是伴隨著幼兒游戲的過程；2、小組學(xué)習(xí)過程是伴隨著幼兒的想象和創(chuàng)造的過程；3、小組學(xué)習(xí)過程是幼兒不斷對話、相互交流和啟發(fā)的過程；4、小組學(xué)習(xí)是幼兒問題解決的過程。 4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)的方式主要包括四個(gè)方面：模仿、分享、協(xié)助、平等協(xié)商。 4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)的影響因素主要從內(nèi)部因素和外部因素兩個(gè)方面進(jìn)行分析。其中內(nèi)部因素主要包括：幼兒的認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、幼兒的學(xué)習(xí)興趣和性別差異；外部因素主要包括：學(xué)習(xí)環(huán)境、同伴以及教師。 最后,在分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上得出本研究的結(jié)論,并提出教育建議：1、教師要充分認(rèn)識并發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的價(jià)值；2、恰到好處的引導(dǎo)和支持幼兒；3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并對研究中存在的一些問題進(jìn)行了反思。
[Abstract]:In this study, observation, interview and literature were used to explore the characteristics, ways and influencing factors of group learning of children aged 4-5 years old in art district. The conclusions are as follows: the characteristics of the group learning process of 4-5 years old children in the art area are: 1: 1, the group learning process is accompanied by the process of children playing, the group learning process is accompanied by the process of children's imagination and creation; 3. Group learning is the process of children's continuous dialogue, mutual communication and inspiration. Group learning is the process of young children's problem-solving. Assist, egalitarian negotiation. 4-5-year-old child art area group study influence factor mainly carries on the analysis from the internal factor and the external factor two aspects. The internal factors include: cognitive development, emotional development, learning interest and gender differences; external factors mainly include: learning environment, peer and teachers. Finally, on the basis of analysis and summary, we draw the conclusion of this study, and put forward the educational suggestion: 1. Teachers should fully understand and give full play to the value of group learning, guide and support children properly, and create a good learning environment. Some problems in the research are also reviewed.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G613.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2123147