本文關鍵詞：浙江省農村幼兒教育發(fā)展策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北師范大學》 2014年

《學前教育三年行動計劃》下的新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展現狀研究

楊瑞  

【摘要】：2010年，國家頒布實施了ǎ國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要ǒ和ǎ國務院關于當前學前教育發(fā)展的若干意見ǒ，各地區(qū)也分別制定出臺了ǎ學前教育三年行動計劃ǒ，行動計劃把大力發(fā)展本省學前教育事業(yè)，逐步構建合理的學前教育共同服務體系作為未來三年學前教育發(fā)展的總目標，尤其把加快發(fā)展農村學前教育作為重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園（以下簡稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園）在農村辦園體制中起著示范引領作用，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的教研中心，對帶動當地農村幼教事業(yè)向前發(fā)展起著重要作用隨著三年行動計劃的推行，大規(guī)模高速度的建設幼兒園，是否能夠切實解決農村幼兒教育問題？在建設過程中還有什么問題呢？帶著對這些問題的思考，本文以研究甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展現狀為切入點，通過質與量的研究，對甘肅省78%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園即58個連片貧困縣建設的現狀進行了綜合分析，以求對其現狀得以全面的了解與掌握 本研究發(fā)現，甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設中存在的問題有:1教育資源總量仍然不足;2教師隊伍補充建設滯后;3協(xié)調發(fā)展矛盾突出針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問題，本研究對于進一步發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園提出如下建議:1進一步擴大學前教育資源；2完善學前教育經費保障機制；3切實加強教師隊伍建設；4跨層級跨部門合作，共同搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的標準化建設工作

【關鍵詞】：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 發(fā)展現狀
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G619.2
【目錄】：

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本文編號：200664