本文選題：農(nóng)村學前教育 + 管理體制　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2013年12期

【摘要】：管理體制在學前教育事業(yè)發(fā)展中起著領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、保障、推動等重要作用,是保障學前教育積極健康發(fā)展的關(guān)鍵。分稅制與分級辦學的深層矛盾以及條塊分割的行政組織體制造成了我國農(nóng)村學前教育管理體制長期存在著政府職責定位不明、權(quán)責配置不合理、管理機構(gòu)與人員配置欠缺等問題。依據(jù)事權(quán)與財權(quán)匹配原則合理配置各級政府職責、條塊結(jié)合并建立農(nóng)村學前教育協(xié)同治理模式、設(shè)立分區(qū)域的管理機制等則是突破當前農(nóng)村學前教育管理體制改革瓶頸的關(guān)鍵。
[Abstract]:The management system plays an important role in the development of preschool education, such as leading, organizing, coordinating, monitoring, ensuring and promoting, which is the key to ensure the positive and healthy development of preschool education. The deep contradiction between the tax distribution system and the hierarchical school running, as well as the fragmented administrative organization system, have resulted in a long period of unclear government responsibility and unreasonable allocation of power and responsibility in the management system of pre-school education in rural areas. Management and staffing deficiencies and other issues. It is the key to break through the bottleneck of the reform of the current rural preschool education management system to rationally allocate the responsibilities of all levels of government according to the principle of matching administrative power and financial power, to establish the cooperative governance model of pre-school education in rural areas, and to set up the management mechanism of sub-regions.
【作者單位】： 首都師范大學;
【基金】：北京市社科聯(lián)青年人才資助項目“北京城鄉(xiāng)一體化格局下幼教師資均衡配置研究”(2012SKL021)
【分類號】：G617

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1971627