本文選題：示范性幼兒園 + 辦園模式��； 參考：《學(xué)前教育研究》2012年11期

【摘要】：新時(shí)期示范性幼兒園改革辦園模式,應(yīng)著眼于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,以有效緩解當(dāng)前人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求與當(dāng)前優(yōu)質(zhì)資源供給不足之間的矛盾;充分發(fā)揮示范性幼兒園的輻射作用,以多種形式帶動(dòng)其他幼兒園的發(fā)展;開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)改革,廣泛傳播辦園經(jīng)驗(yàn)。為此,示范性幼兒園可以采取聯(lián)合辦園、開(kāi)辦分園"、手拉手"結(jié)對(duì)幫扶等多種途徑,通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流、家庭社區(qū)合作共育等活動(dòng),推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
[Abstract]:In order to alleviate the contradiction between the people's demand for high-quality educational resources and the insufficient supply of high-quality resources, the reform of model kindergartens in the new period should focus on the expansion of high-quality educational resources. We should give full play to the radiation function of model kindergartens, promote the development of other kindergartens in various forms, carry out various forms of educational and teaching reform, and widely disseminate the experience of running kindergartens. To this end, model kindergartens can take various ways, such as jointly running gardens, opening separate gardens, holding hands and helping each other in pairs, and so on, through activities such as developing exchanges between teachers in urban and rural areas, family and community cooperation, and so on. To promote the healthy and rapid development of local preschool education.
【作者單位】： 河北省鄭州市幼教發(fā)展中心;
【基金】：鄭州市教育科研重點(diǎn)立項(xiàng)課題“鄭州市幼兒園辦園體制改革研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):ZJKZDYJA001)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G617

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1891945