本文選題：幼兒園 + 教師　； 參考：《天津師范大學》2006年碩士論文

【摘要】：本文主要是運用現(xiàn)代管理中激勵理論與方法，針對當前幼兒園教師激勵機制中存在的問題進行初步的研究。作者在查閱大量資料的基礎上，依據(jù)赫茨伯格(F．Herzberg)的“雙因素理論”，參考了《明尼蘇達滿意問卷》和《激勵偏好量表》及其它一些相關問卷，自行編制了《幼兒園激勵機制滿意度問卷》。以天津市河東區(qū)幼兒教師作為總體。采用分層隨機取樣的方法，對202名幼兒教師進行了問卷調(diào)查。其中普通幼兒園發(fā)放問卷73份，天津市一級幼兒園發(fā)放問卷129份。 通過對調(diào)查問卷的分析，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果： 1、教師對幼兒園教師激勵機制的認可度較高 2、幼兒園教師激勵機制中存在以下幾個問題 (1) 工作環(huán)境、組織氛圍的創(chuàng)設不盡人意 (2) 幼兒園考評機制還需進一步完善 (3) 物質(zhì)激勵不合理，忽視對教師深層次的激勵 (4) 未依據(jù)不同年齡階段教師的需求，采取相應的激勵措施 根據(jù)本調(diào)查結(jié)果，提出如下幾點建議： 1、建立工作環(huán)境激勵，營造和諧氛圍 2、完善考評激勵，促進合理競爭 3、物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，調(diào)動教師工作的積極性 4、采用不同的激勵措施，促進不同年齡階段教師的自我發(fā)展
[Abstract]:This article mainly uses the modern management incentive theory and the method, carries on the preliminary research to the present kindergarten teacher incentive mechanism question. On the basis of consulting a lot of data and according to Herzberg's "two-factor theory", the author refers to Minnesota satisfaction questionnaire, incentive preference scale and other related questionnaires. The questionnaire on the satisfaction of Kindergarten incentive Mechanism was compiled by ourselves. Taking the preschool teachers in Hedong District of Tianjin as a whole. A questionnaire survey was conducted among 202 preschool teachers by stratified random sampling. Among them, 73 questionnaires were issued by ordinary kindergartens and 129 questionnaires were distributed by primary kindergartens in Tianjin. Through the analysis of the questionnaire, the following results are found: 1. Teachers' recognition of kindergarten teachers' incentive mechanism is high. 2. There are several problems in the incentive mechanism of kindergarten teachers. (1) the creation of working environment and organizational atmosphere is unsatisfactory. 2) the evaluation mechanism of kindergartens needs to be further improved. (3) material incentive is unreasonable and neglects the deep motivation of teachers. (4) appropriate incentives have not been taken according to the needs of teachers of different ages. Based on the findings of this survey, the following recommendations are made: 1. To establish a working environment and create a harmonious atmosphere 2. Perfect the evaluation incentive, promote the reasonable competition 3. Combining material and spiritual motivation to arouse the enthusiasm of teachers in their work 4. Adopt different incentives to promote the self-development of teachers of different ages.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G615

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