發(fā)布時(shí)間：2018-03-16 11:42

  本文選題：兒童研究　切入點(diǎn)：成人視域　出處：《全球教育展望》2014年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：根據(jù)研究取向的差異,兒童研究可分為基于成人視域的研究、基于兒童視域的研究、基于成人視域和兒童視域融合的研究。其中,基于成人視域的研究是成人本位的研究,成人在研究中發(fā)揮主體作用;基于兒童視域的研究是兒童本位的研究,兒童在研究中發(fā)揮主體作用;基于視域融合的研究是共生立場(chǎng)的研究,成人與兒童在研究中作為研究主體共同參與、共同發(fā)展�；诔扇艘曈虻难芯亢突趦和曈虻难芯扛盍蚜顺赡昱c童年、成人世界與兒童世界的內(nèi)在聯(lián)系,最終淪為了異化的"反兒童"研究;因此,有必要推進(jìn)基于視域融合的研究,以期實(shí)現(xiàn)兒童生命與成人生命的綿延生長(zhǎng)及兒童生活與成人生活的有機(jī)整合。
[Abstract]:According to the difference of research orientation, the research on children can be divided into three parts: the research based on adult vision, the study based on children's horizon, and the research based on the fusion of adult and children's vision. Among them, the research based on adult vision is an adult oriented study. Adults play a main role in the research; the research based on children's horizon is the research of children's standard, children play the main role in the research; the research based on visual integration is the study of symbiosis, Adults and children participate and develop together as research subjects in the study. The research based on adult horizon and children's perspective separates the inner relationship between adult and childhood, adult world and children world. It is necessary to promote the research based on horizon fusion in order to realize the continuous growth of children's life and adult life and the organic integration of children's life and adult life.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;江西師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生的生存境遇與教育對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJA880086)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：1619763