本文選題：自我認(rèn)識(shí)　切入點(diǎn)：自我中心　出處：《基礎(chǔ)教育研究》2016年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：3~4歲(即小班階段)是幼兒自我意識(shí)發(fā)展的初期階段。在長期的幼兒園工作中我們發(fā)現(xiàn),幼兒早期的自我認(rèn)識(shí)有以下特點(diǎn):"自我中心"意識(shí)較強(qiáng),第二世界中的自己與第一世界相融合,"鏡像自我"現(xiàn)象明顯。上述關(guān)于幼兒早期自我認(rèn)識(shí)的三個(gè)特點(diǎn)是相互作用、緊密聯(lián)系在一起的,這三者之間的矛盾運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)識(shí)一步步走向深入、全面。而在教育的過程中,我們更要根據(jù)幼兒早期的這些特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?br/>[Abstract]:In the long-term kindergarten work, we found that the early self-awareness of young children has the following characteristics: "self-centered" awareness is strong, The "mirror self" phenomenon in the second world is obvious. The three characteristics of the early self-awareness of young children are interacted and closely related. The contradictory movement among the three can promote the children's self-awareness to go deep and comprehensive step by step, and in the process of education, we should adopt appropriate education methods according to these characteristics of early childhood.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院;
【分類號】：G612

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本文編號：1563896