本文關(guān)鍵詞： 和諧 環(huán)境 幼兒園 學(xué)前兒童 社會(huì)性發(fā)展　出處：《華中師范大學(xué)》2006年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：和諧的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的巨大影響已被越來(lái)越多的心理和教育研究工作者所認(rèn)識(shí)。隨著我國(guó)獨(dú)生子女的日漸增多以及人們生活水平的改善,使得部分孩子生活在過分受寵的家庭環(huán)境中,一些孩子感受不到失敗和苦難,處處以我為中心,給這些孩子的社會(huì)性發(fā)展帶來(lái)諸多不良影響,從而產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題。 童年期是人的社會(huì)性發(fā)展的最佳時(shí)期,幼兒園的環(huán)境在整個(gè)教育和學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中起著極其重要的作用。幼兒園的文化環(huán)境、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、教師關(guān)系以及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系是影響學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的重要方面。在構(gòu)建和諧的幼兒園文化環(huán)境中,科學(xué)的人性化布局,讓幼兒園的每一面墻壁都會(huì)說話,一草一木均用心載植,一景一物均包含性情之中,起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,達(dá)到教學(xué)因素與非教學(xué)因素的和諧發(fā)展、人與自然的和諧統(tǒng)一。在構(gòu)建和諧的師生關(guān)系中,創(chuàng)設(shè)安全、溫暖、互相信任的環(huán)境氛圍,尊重、熱愛每個(gè)幼兒,滿足幼兒的需要,給幼兒選擇和做出決定的權(quán)利;專注地傾聽,正確運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),采用多種適宜的身體語(yǔ)言動(dòng)作與幼兒交流;幫助幼兒通過可容許的發(fā)泄方法來(lái)處理不良情緒;深刻地理解幼兒,對(duì)幼兒最大限度地發(fā)展其潛能抱有信心。在構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系氛圍中,避免使用影響幼兒交往態(tài)度和行為的言行,開展角色游戲活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展幼兒了解游戲規(guī)則的能力及觀點(diǎn)取替,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)相互交流自己的思想、感情,建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛。在構(gòu)建和諧的教師關(guān)系中,教師之間相互關(guān)心、幫助、配合默契,以積極、溫暖、友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事和幼兒,使幼兒從中耳聞目染,學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感和正確、適宜的行為方式。在構(gòu)建和諧的教師與家長(zhǎng)關(guān)系中,樹立平等、合作意識(shí),達(dá)成家園共識(shí),形成教育合力。以愛心、精心和誠(chéng)心,贏得家長(zhǎng)的信任、理解和支持。通過構(gòu)建和諧的幼兒園環(huán)境來(lái)影響和促進(jìn)學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展;通過塑造環(huán)境來(lái)更好地塑造人。
[Abstract]:The great influence of harmonious environment on human development has been recognized by more and more psychological and educational research workers . With the increasing of the only child in our country and the improvement of people ' s living standards , some children can ' t feel the failure and suffering in an over - favored family environment . Some children can ' t feel the failure and suffering . In order to build a harmonious relationship of teachers and students , we should set up an atmosphere of safety , warmth and mutual trust . Create an educational effort . Take care , care and sincerity to win the trust , understanding and support of parents . By building a harmonious kindergarten environment to influence and promote the social development of pre - school children ; better shape people by shaping the environment .

【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G610

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 田景正;基于生活哲學(xué)的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 陳虹;幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

2 常暢;幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 鐘靈;幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2010年

4 張水秀;幼兒園托班教養(yǎng)對(duì)3~6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展影響研究[D];四川師范大學(xué);2012年

5 蘇艷霞;內(nèi)蒙古西部市區(qū)幼兒園物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

6 茅瀟瀟;蒙氏幼兒早期教育本土化實(shí)踐研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1522282