本文關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 小學(xué)化 幼兒教育 家長　出處：《中國校外教育》2016年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)前教育出現(xiàn)"小學(xué)化"傾向,幼兒教育者和家長在教育觀念和教育方式上的偏差是造成這種傾向的主要原因。幼兒教育者要真正樹立起"以幼兒為本"的教育理念,實(shí)施探究式游戲課程;幫助家長樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和終身學(xué)習(xí)的理念,并通過舉辦家長開放日活動、主題親子活動及有主題的家長會等,使家長理解優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的內(nèi)涵。
[Abstract]:Preschool education has the tendency of "primary education". The main reason for this tendency is the deviation between preschool educator and parents in educational concept and way. The preschool educator should really set up the educational idea of "taking the child as the center" and carry out the inquiry game curriculum. To help parents to set up the correct concept of learning and lifelong learning, and through the holding of parents' open day activities, themed parent-child activities and themed parents' meetings, so that parents can understand the connotation of high-quality preschool education.
【作者單位】： 吉林省大安市鐵北小學(xué);
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 當(dāng)前,學(xué)前教育出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。有些家長聘請小學(xué)退休教師,對幼兒提前進(jìn)行小學(xué)語文、算術(shù)教育;有的教育者以教育實(shí)驗(yàn)班的名義將幼兒算術(shù)內(nèi)容無限拓寬,甚至學(xué)習(xí)千位加減法,這種“小學(xué)化”傾向給幼兒身心發(fā)展帶來了較多負(fù)面影響。要改變這種狀況,就必須對學(xué)前教育“小學(xué)化”

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2 王海源;;淺析幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)狀及對策[J];課程教育研究;2012年32期

3 劉如秀;;探討幼兒園教育“小學(xué)化”問題思考[J];讀書文摘;2014年16期

4 劉麗娜;;關(guān)于改變幼兒園小學(xué)化現(xiàn)狀的思考[J];新課程(小學(xué));2014年03期

5 唐典芳;;淺談幼兒園小學(xué)化成因及對策[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2013年04期

6 付立芳;;也談幼兒園教育去“小學(xué)化”問題[J];成功(教育);2012年11期

7 蔡星s，

本文編號：1491498